学习目标

　　1、正确、流利地朗读课文，并能讲出这个故事。

　　2、学会14个生字，其中绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3、了解故事的经过，理解鈥溚魄免�湹暮�义。学习贾岛严隶的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

　　教学重点、难点：

　　理解鈥溚魄免�澋暮�义。学习贾岛严隶的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

　　教学设计

　　一、谈话导入,揭示课题

　　师做鈥溚柒�澯脞�溓免�澋亩�作，生猜词语。

　　师板书这两个字。问：这两个字连在一起，成为一个词语以后是什么意思呢？

　　生答。

　　师：推敲就是斟酌文字的意思。

　　鈥溚魄免�澮淮实挠衫椿乖滩刈乓桓龇浅Ｓ腥さ墓适履亍Ｕ饨诳挝颐蔷鸵黄鹄囱�习这个故事鈥斺�斖魄谩０迨榭翁猓�齐读课题。

　　二、检查复习情况

　　1、生字词

　　第一组：贾岛、和尚（点身份：和尚，）

　　第二组：韩愈（点身份：京兆尹（首都的市长））、仪仗队（图片加注释）

　　第三组：门闩（附图片）

　　第四组：簇拥、避让、莽撞、宽恕

　　第五组：斟酌、推敲、妥帖、恰当（让学生发现前后两词是近义词）

　　2、课文讲了一件什么事？贾岛写了一首诗，第二天在大街上斟酌诗里一个字眼，不巧撞上了韩愈的仪仗队，韩愈帮他解决了难题。

　　师：你能用几个词语概括一下吗？板书：即兴写诗鈥斺�斦遄梦淖肘�斺�敽�愈解疑

　　三、自主学习，合作探究

　　看来大家对斟酌鈥溚柒�澴趾外�溓免�澴终獠糠趾芨行巳ぁＯ衷谇胪�学们再读课文，边读边想：贾岛和韩愈分别是怎么斟酌鈥溚魄免�澋模课�什么贾岛冲撞了韩愈，韩愈不怪他，还帮他斟酌用哪个字好？画出有关语句读一读，然后在小组内交流一下。

　　1、自主学习

　　2、合作探究

　　四、精讲点拨

　　1、贾岛是怎么斟酌鈥溚魄免�澋模�

　　贾岛骑着毛驴一边吟哦，一边作者推门、敲门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。

　　（1） 什么是吟哦？那贾岛吟哦什么呢？（僧推鈥︹�Γ�僧敲鈥︹�Γ�

　　（2） 让我们学着贾岛的样子一起来做一做。（师生共同边吟诗，边做动作）

　　（3） 看到贾岛这个样子，大街上的人们会说些什么？

　　（4） 用一个词形容此时的贾岛你会用什么词。（专心致志 全神贯注旁若无人鈥︹��浑然忘我、如痴如醉、锲而不舍、严肃认真）

　　（5）指名朗读，看看谁能通过朗读再现当时的情景，让我们看到一个为了斟酌一个字眼如痴如醉的贾岛。

　　2、韩愈是怎样斟酌鈥溚魄免�澋模�

　　过了一会儿，他对贾岛说：鈥溾�︹�︹�︹�Χ疗鹄匆蚕炝列�。鈥�

　　师：贾岛想了一路还犹豫不决，韩愈想了一会就有结果，他说的有没有道理呢？我们也来斟酌一下这两个字。