教学目标：

　　1、 在阅读环境中理解推敲、斟酌等词语的含义。

　　2、 学习作者按照事情发展的先后顺序把一个故事请清楚，自己试着概括。

　　3、 有感情地朗读课文，体会贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、板书：推，指名做一做鈥溚柒�澋亩�作。

　　2、板书：敲，指名做一做鈥溓免�澋亩�作。

　　3、师：这两个字都表示一个动作，合在一起成为一个词后表示什么意思呢？

　　4、揭示课题：今天我们学习32课《推敲》这篇课文。

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、媒体出示预习要求：

　　（1）自由读课文，用合适的方法理解鈥溡髋丁⒄遄谩⑷挠行酥骡�澋却视锏囊馑肌�

　　（2）从文中找出能解释课题意思的句子，用鈥� 鈥澔�下来。

　　（3）思考：课文主要讲了一件什么事？

　　2、检查预习情况。

　　（1）出示词语指名读后齐读：

　　拜访 夜深人静 月光皎洁 即兴

　　推敲 吟哦 斟酌 饶有兴致 思索

　　（2）指名说一说鈥溡髋丁⒄遄谩⑷挠行酥骡�澋却视锏囊馑肌�

　　（3）交流所划句子。

　　媒体出示：后来，人们就把写诗和作文时斟酌文字叫鈥溚魄免�潯�

　　指名读、齐读后板书：斟酌文字

　　（4）指名选用几个词语说一说课文主要讲了一件什么事？

　　随机板书：贾岛 韩愈

　　（5）媒体出示：

　　贾岛，字阆仙。贾岛出生于平民家庭，门第寒微，曾栖身佛门为僧，取法名无本。后来韩愈读了他的诗,劝他还了俗。他淡于名利，酷爱吟诗，常常为构思佳句而忘乎所以，因此被视为唐代苦吟诗人的典型。

　　韩愈，字退之。唐代文学家、哲学家。文学上和柳宗元一起倡导古文运动，是唐宋八大家之一。散文继承先秦、两汉古文的传统，并有创新和发展。主要作品有《师说》、《进学解》等。

　　三、研读课文

　　（一）学习第二节

　　1、过渡：原来鈥溚魄免�澮淮驶褂姓饷匆欢卫蠢�呢！轻声读第二节，在脑海中想像那情景，你能看到什么，听到什么吗？

　　2、媒体出示：这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。指名读，女生齐读。

　　3、小结：贾岛月夜访好友，可是没有见着。美好的情境却激发了他的创作灵感，他即兴写了一首诗《题李凝幽居》，并把它留了下来。板书：即兴写诗

　　4、出示《题李凝幽居》并范读。

　　题李凝幽居

　　贾岛

　　闲居少邻并，草径入荒园。

　　鸟宿池边树，僧推月下门。

　　过桥分野色，移石动云根。

　　暂去还来此，幽期不负言。

　　（二）学习课文3鈥�7节。

　　1、过渡：贾岛在返回长安的路上仍然在思索着昨夜诗中的用字，觉得鈥溎袼蕹乇呤鳎�僧推月下门。鈥澲械拟�溚柒�澴钟玫貌还煌滋�，或许改用鈥溓免�澴指�恰当。