《我选我》教学片断
【案例】师:现在,我们班这些委员分别是谁,谁来介绍一下?要声音响亮,落落大方。生:我们班的体育委员是蔡子文。生:我们班的文艺委员是丁毅。生:我们班的学习委员是唐玉文。生:...
日期:2015-02-11
师:同学们,当王宁说我选我的时候,其他同学的表现是怎样的呢?请大家读出课文中的句子。生:(学生读出文中的句子)。师:什么叫做“愣住了”呢?谁能做做“愣住了”的...
日期:2015-02-11
结合当时课堂学生的表现,笔者觉得存在着如下一些问题,值得思考。一是教学形式过于单一,基本上就是问答式教学,教师问,学生答。这篇课文篇幅不长,内容也并不难懂,如果只是围绕文本来...
日期:2015-02-11
师:同学们,当王宁说我选我的时候,其他同学的表现是怎样的?生:同学们愣住了。师:同学们为什么会愣住呢?谁能说说“愣住了”是什么意思?生:因为王宁说我选我。生:愣住...
日期:2015-02-11
今天教学《我选我》的第一课时,发生了一些小插曲。在进行写字教学时,因为自己的字实在不好,我习惯让学生跟着田老师(田字格)学写字,先仔细观察字形,分析他们的结构,讲解他们的要点,看清字...
日期:2013-04-22