人教版 一年级语文下《我选我》教学片断
结合当时课堂学生的表现,笔者觉得存在着如下一些问题,值得思考。
一是教学形式过于单一,基本上就是问答式教学,教师问,学生答。这篇课文篇幅不长,内容也并不难懂,如果只是围绕文本来解答教师提出的几个简单问题,学生学习兴趣自然不高。事实也证明了这一点,当时的课堂,学生注意力不是很集中,有种提不起精神的感觉,这与教师教学方法的乏味是分不开的。
二是语文教学工具性的特点没有很好地体现出来,语言文字的训练没有突出重点,一晃而过,训练不实。比如对鈥溿蹲×蒜潯⑩溓浊械剽潯⑩溔攘业恼粕澋却示涞睦斫猓挥猩钊耄皇乔崦璧吹刈咭槐椋岩匀醚既返乩斫獯视锏囊馑迹岩源锏饺嫣嵘镂乃匮哪康摹
三是课堂上学生处于一个旁观者的角度来学习,处于一种被学习的状态,缺乏情感上的共鸣,缺乏自主学习的自由。
《人教版 一年级语文下“我选我”教学片断》摘要:体现出来,语言文字的训练没有突出重点,一晃而过,训练不实。比如对愣住了、亲切地、热烈的掌声等词句的理解,没有深入,只是轻描淡写地走一遍,难以让学生准确地理解词语的意思,难以达到全面提升学生语文素养的...
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