《庐山的云雾》教学片断
附：《庐山的云雾》一课教学案例师：课后小练笔要求我们仿照课文第二、三自然段的写法，写一处景物。大家回想一下，哪处景物给你印象最深刻？（生沉思，似乎一时不能确定。）师：小朋友，...
日期：2013-04-26
【教学实录】师：庐山的景色十分秀丽，正是有了千姿百态的云雾。它都有哪些姿态呢？请学生自读第二小节，用笔在纸上把云雾的姿态画出来。生：（边读课文边画。由于学生的绘画水平的不同，所展现...
日期：2011-09-22
【教学实录】师：庐山的景色十分秀丽，正是有了千姿百态的云雾。它都有哪些姿态呢？请学生自读第二小节，用笔在纸上把云雾的姿态画出来。生：（边读课文边画。由于学生的绘画水平的不同...
日期：2011-09-20
课例：苏教版第六册《庐山的云雾》(让学生在熟读成诵的基础上，准备介绍庐山的云雾.)师：谁来向我们介绍介绍你眼中的庐山云雾生：(自读)庐山的云雾千姿百态……生：(自读)庐山...
日期：2011-09-08
课例：苏教版第六册《庐山的云雾》（让学生在熟读成诵的基础上，准备以导游员的身份向游客们介绍庐山的云雾。）师：谁来向我们介绍介绍你眼中的庐山云雾？生：（自读）庐山的云雾千姿...
日期：2011-09-05
【教学实录】师：庐山的景色十分秀丽，正是有了千姿百态的云雾。它都有哪些姿态呢？请学生自读第二小节，用笔在纸上把云雾的姿态画出来。生：（边读课文边画。由于学生的绘画水平的不同...
日期：2011-05-18
师：庐山的景色十分秀丽，正是有了千姿百态的云雾。它都有哪些姿态呢？请学生自读第二小节，用笔在纸上把云雾的姿态画出来。生：（边读课文边画。由于学生的绘画水平的不同，所展现的云...
日期：2008-10-14
【教学实录】师：庐山的景色十分秀丽，正是有了千姿百态的云雾。它都有哪些姿态呢？请学生自读第二小节，用笔在纸上把云雾的姿态画出来。生：（边读课文边画。由于学生的绘画水平的不同，所展现的云雾也有所不...
日期：2008-10-14
课例:苏教版第六册《庐山的云雾》(让学生在熟读成诵的基础上,准备介绍庐山的云雾.)师:谁来向我们介绍介绍你眼中的庐山云雾生:(自读)庐山的云雾千姿百态……生:(自读)庐山的云雾瞬息万...
日期：2008-10-14
