《老师领进门》教学片断
《老师领进门》教学片断片段一（导入）：师：上午我请同学们复习了《给老师的一封信》，谁能说说这一篇课文赞颂了顾老师的那些本领？表达了露露的什么感情？生：这篇课文赞扬了顾老师的教学水平高。...
日期：2015-02-15
《老师领进门》教学片断师：“从幼儿园到现在，我们已经在许多老师的门下接受过教育了，其中你最尊敬的、最难忘的老师是谁？”生：我最难忘的是李老师，因为有一次我不...
日期：2015-02-15
《老师领进门》教学片断师：自由读读这一段，看看哪些地方都写到我听得入迷了，请你圈出来，仔细体会一下。（学生读书，圈划。）师：请与你的同桌一起交流一下。同桌学生交流。班级交流...
日期：2015-02-15
《老师领进门》教学片断指名一生读课文。师：＂身临其境＂是什么意思？生：亲自到了那个地方。师：＂恍如身临其境＂又是什么意思？生：好像亲自到了那个地方。师：我好像亲自到了哪个...
日期：2015-02-15
《老师领进门》教学片断师：自由读读这一段，看看哪些地方都写到我听得入迷了，请你圈出来，仔细体会一下。（学生读书，圈划。）师：请与你的同桌一起交流一下。同桌学生交流。班级交流：...
日期：2015-02-02
案例背景这是一篇写人的文章，人文色彩浓厚,为使学生受到文章中人文情怀的感染，必须创设情境引导学生走进文本，与文本进行零距离对话。注重人文渗透的课堂教学关注的是人的教育。而这种关注，不仅仅在于学生...
日期：2014-07-31
