《第一朵杏花》教学片断
师:读了课题,我就发现很多同学举起了手。看来同学们围绕题目已经有了很多大大的问号,请大家把你的问号说出来,我们一起交流一下。生:为什么作者要写《第一朵杏花》?生:《第一朵杏花》...
日期:2015-02-03
师导:转眼间一年又过去了,一年后,孩子有了答案,在揭晓答案前,文章第六自然段,作者用简洁优美的文笔,描绘了一幅春景图,谁来读读看。我用手势指名一生读,她读后,我又指名后面的同学再读,...
日期:2015-02-03
师:(板书课题)大家谈一谈课题,聪明的你想问什么问题呢?请提出来,并在黑板上打个?做上你的记号。(学生看题生疑,一个个有价值的问题如春笋冒出,他们纷纷走到黑板前画上?并做上...
日期:2015-02-03
“时间像飞箭,转眼又是一年。春风吹醒了柳梢,吹绿了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏树的花苞。”在教学《第一朵杏花》这一段课文时,我设计了“引、扶、放”三步,指导学生细...
日期:2015-02-03
教学片段:师:读了课题,我就发现很多同学举起了手。看来同学们围绕题目已经有了很多大大的问号,请大家把你的问号说出来,我们一起交流一下。生:为什么作者要写《第一朵杏花》?生:《第一朵杏花》有什么好...
日期:2015-01-11
《第一朵杏花》教学片段师:(板书课题)大家谈一谈课题,聪明的你想问什么问题呢?请提出来,并在黑板上打个?做上你的记号。(学生看题生疑,一个个有价值的问题如春笋冒出,他们纷纷走到黑板前画上?并做上...
日期:2015-01-11