《家》教学设计
一、教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；复习巩固汉语拼音，学会本课5个生字，认识6个二类字。理解由生字组成的词语，认识1种笔画；在学生能有自己的情感体验的同时，也要激发学生对家的热爱...
日期：2015-07-15
一、教材分析：《家》是一篇生动活泼、富有儿童情趣的课文。纵观整篇课文，它又是一篇十分简单的儿童诗，共6行2句话，但真正要学生说说自己的理解则有一定的难度，因此本课在设计上着力体现...
日期：2015-07-15
一、教学目标：1、知识与技能：（1）正确流利，有感情的朗读课文、背诵课文（2）复习巩固汉语拼音，认识本课生字、词语，能结合图文认识词语。2、过程与方法：（1）创设宽松、和谐的氛围...
日期：2015-07-15
一、教学目标：情感目标：理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。认知目标：复习巩固汉语拼音，...
日期：2015-07-15
一、教学目标：1、认识本课12个生字，会写3个生字，初步培养合作识字的能力。2、学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、认识多种多样的家，初步感受大自然的和谐相融，培养热爱祖国，热爱大自然的感...
日期：2015-07-15
一、体验阅读，读中见悟《语文课程标准》强调阅读是个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教学《家》一课，结合诗歌短小精悍这一特点，我让学生充分自由地朗读。在读中整体...
日期：2015-07-15
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、认识“家、蜜、蜂、漂、亮”等10个字，会写“鸟、鱼、山、生、来”5个字。3、使学生知道动物和人都有自己的家，...
日期：2014-08-30
一教学内容：《家》二教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；认识一种笔画。3、理解课文内容，激发学生爱家爱国的思想感...
日期：2014-08-23
一、教学目标1、理解诗句，大致了解课本中有关蒙古族、维吾尔族、藏族、傣族四个少数民族的风俗习惯。2、通过课文的学习激发学生热爱中华民族这个大家庭。3、背诵诗歌。二、教学重点、难点...
日期：2014-08-23
一、教材分析《家》是教科版语文一年级上册中的一首小诗，用韵文的形式生动形象地表现了家的温暖幸福，语言朗朗上口，诗歌共有3节。第二节分别介绍了鸟儿、蜜蜂、鱼儿和蜻蜓的家。&l...
日期：2014-08-22
一、 教学目标：1、通过朗读体会课文所表达的感情。2、理解和把握课文中三个比喻句的具体含义。3、引导学生探求“家”的真谛。二、教学重点、难点：重点：理解三个比喻句的...
日期：2014-08-22
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、认识本课1个生字。3、培养学生热爱家、热爱祖国的思想感情。教学重点：有感情地朗读、背诵课文教学难点：在背诵课文中升化感情教学方法：...
日期：2014-08-20
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文 。2、复习巩固汉语拼音，学会8个生字，认识2种笔画，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，让学生懂得哺育我们成长，我们是祖国的未来，激...
日期：2014-08-01
教学目标：1．能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文2．认读 8 个生字，会写五个生字 3．练说一句话，培养学生口头表达能力 4 理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学...
日期：2014-07-31
教学目标1、在熟读的基础上背诵诗歌，感受诗歌的音韵美；体会祖国的美丽、富饶和现在生活的幸福。2、能借助拼音及其它方法识字，学会说“____是____的家”的句子，练习词...
日期：2014-07-31
