《各具特色的民居》教学设计
一、展示图片，导入新课教师边出示图片边介绍。师：以上展示的民居图片，只是我国民居类型中的几种。俗话说“百里不同风，千里不同俗”，民居也是各有特色。这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参...
日期：2014-10-15
《各具特色的民居》课堂实录《各具特色的民居》说课设计《各具特色的民居》教学反思《各具特色的民居》教学设计（1）《各具特色的民居》教学设计（2）《各具特色的民居》教学设计（...
日期：2013-01-17
一、教学目标：1、学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2、有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3、学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。二、教学重难点：...
日期：2013-01-17
一、教学要求㈠ 知识要求：⒈分析作者的写作技巧，学习作者的抒情方法。⒉用心理解文中的重点句段，体会各地民居的特点。㈡能力要求：⑴有感情地朗读课文感受独具特色的民居。⑵培养学生自主学习的...
日期：2013-01-17
教材分析：这篇课文是写我国地方民居的说明文，详细介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼，展示了我国地方民居的多姿多彩，体现了民居本身所蕴含的民族智慧和深厚的文化底蕴。学情分析：高段的...
日期：2013-01-17
一、课文分析：《各具特色的民居》一课介绍了客家民居和傣族的竹楼。文章分两部分，有各自的标题，独立成文。它是一篇非常有趣味的说明性散文，在介绍客家人的住宅时，用了数字、打比方等说...
日期：2013-01-17
教学目标⒈知识与能力⑴读读记记“和睦、酷热、蜂拥而至”等词语。⑵默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色。⑶学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。⑷学习...
日期：2013-01-17
教学要求1、知识与技能（1）、通读课文、积累词语（2）、理解课文，了解客观民居以及傣家竹楼的建筑特色（3）、学习作者抓住事物的特点来写，学习作者运用列数字、打比方、举例子...
日期：2013-01-17
一、 教学目标1、读通课文，积累词语。2、理解课文，了解客家民居以及傣家竹楼的建筑特色。3、学习作者抓住事物的特点来写，学习作者运用列数字、打比方、举例子等说明方法来表现...
日期：2013-01-17
教学目标1、学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重点 了解客家民居及傣家竹楼...
日期：2011-12-20
教学过程一、导入新课我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客...
日期：2011-04-07
学习目标1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家...
日期：2011-03-21
学习目标1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居...
日期：2011-03-21
教学目标：1、读读记记“骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、宏伟壮观、别致美观、蜂拥而至、安然无恙、崇山峻岭”等词语。2、默读课文，了解客家...
日期：2011-03-11
【课前准备】１、关于土楼和竹楼的图片。２、一组中国民居邮票图片。【教学过程】一、创设情境，初识民居１、出示民居邮票一组，说说你认识其中的哪些民居。２、介绍民居：民居是建筑中最早出现的类...
日期：2011-03-11
