人教版 六年级下册《各具特色的民居》教学设计
一、展示图片，导入新课
教师边出示图片边介绍。师：以上展示的民居图片，只是我国民居类型中的几种。俗话说鈥湴倮锊煌纾Ю锊煌租�潱窬右彩歉饔刑厣Ｕ饨诳危颐蔷妥呓图颐窬雍痛黾抑衤トゲ喂哿炻砸环惺芘ê竦拿褡迤ⅰ＃ò迨榭翁猓骸陡骶咛厣拿窬印罚�
二、初读课文，整体感知
1．客家民居有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上做好标记。
2．默读课文，按表格要求，共同完成表格填空。
客家民居
3．全班交流，了解客家民居的特点。
三、深读探究，感知表达特点
1．自由读《客家民居》部分，思考是围绕哪段话来写的？
（画出中心段落：第一自然段）
2．读第二自然段，客家民居鈥溒驸�澰诤未Γ垦致郏淌Σ钩洹�
（用料奇特；造型奇特；异常坚固。）
3．作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？
（列数字－通过厚1米、高15米以上，三至六层，一百至二百多间房屋，两三百年甚至五六百年，这些具体的数字，使人准确地了解客家民居的基本特点；打比方－房屋如橘瓣状排列，生动地写出了民居独特的造型。）
4.客家民居中，体现了哪些中华传统文化？
（勤俭持家、和睦相处、平等互助等）
五、作业：
客家民居和傣家竹楼各有什么特点？课文运用了哪些方法来说明这些特点？
六、课后记
《人教版 六年级下册“各具特色的民居”教学设计》摘要：数字－通过厚1米、高15米以上，三至六层，一百至二百多间房屋，两三百年甚至五六百年，这些具体的数字，使人准确地了解客家民居的基本特点；打比方－房屋如橘瓣状排列，生动地写出了民居独特的造型。 4.客家民居中，...
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