《年、月、日》教学教案
第四单元年、月、日教材分析:学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒,并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验,有关年、月、日方面的知识,也越来越多的出现在他们的生活和学...
日期:2016-06-22
第四单元年、月、日教材分析:学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒,并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验,有关年、月、日方面的知识,也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中,有了...
日期:2016-06-22
第四单元年、月、日教材分析:学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒,并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验,有关年、月、日方面的知识,也越来越多的出现在他们的生...
日期:2016-06-22
一、教材分析《年、月、日》是京版教材三年级下册第四单元的内容。学生在之前的学习中认识了时、分、秒,学习了24时记时法。在他们的实际生活中也积累了年、月、日方面的生活经验,了解一些有关年、...
日期:2015-04-16
第一课时教学内容:教科书第46——49页上的内容。教学目的:使学生认识时间单位年、月、日。知道大月、小月、平年、闰年的知识,记住各月及平年、闰年的天数,能初步判断某一年是平年还是闰年,...
日期:2014-09-26
教学目的:1、使学生认识时间单位年、月、日,并能记住各月的天数。2、帮助学生初步建立年、月、日等时间观念,培养学生的观察能力和思维能力。3、通过学生的小组合作,培养他们的合作意识...
日期:2014-09-19
教学目标:1、使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系;知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月以及平年、闰年各有多少天。2、帮助学生初步建立年、月、日等时间观念,培养学生观...
日期:2014-02-27
教学目的:知识与技能:使学生认识时间单位年、月、日,并能记住各月的天数。数学思考:帮助学生初步建立年、月、日等时间观念,培养学生的观察能力和思维能力。情感与态度:通过学生的小组合作,培...
日期:2014-02-27
【教学内容】九年义务教育六年制小学教科书(人教版)《数学》第六册。【教材分析】年、月、日是较抽象的时间计最单位。也是较大的时间计量单位。在此之前学生己经掌握了时、分、秒三个时间计量单位,...
日期:2013-11-05
第一课时师:我知道同学们都喜欢猜谜语,在上课前老师也有个谜语让大家猜,会猜吗?生:会。是什么样的?师:谜语在哪里?在我脑里?(大声说)在这里,请看:(手势,课件出示谜语)“有个宝贝真...
日期:2013-07-05
教学要求:1、使学生认识时间单位年、月、日;知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月以及平年、闰年各有多少天。2、使学生知道24时计时法, 会用24时计时法表示时刻。教学重点:时间单位年、月、日和24时...
日期:2012-03-05
一、教学内容:苏教版教课书第17~23页。二、教材分析:本单元教学有关年、月、日的知识。年、月、日的有关知识是学生日常生活中每天都要接触到的,与学生的生活密切联系。教材先通过年历来认识大月、小月...
日期:2012-02-29
教学内容:认识平年、闰年。第19——20页。教学目标:1、经历比较、归纳的过程,知道平年、闰年;记住平年、闰年的天数;掌握判断平年与闰年的方法。2、在解决问题的过程中,体验日常生活与数...
日期:2012-02-29
教学内容:认识季度、计算经过时间。第20——21页教学目标:1、认识时间单位“季度”,了解季节与季度的不同。2、使学生能结合生活经验,进行一些简单的经过天数或年数的计算。3、解一些...
日期:2012-02-29
教学内容:第22~23页,生日快乐。教学目标:1、在实践活动中,综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题,感受数学与生活的密切联系。2、通过实践活动,培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力...
日期:2012-02-29