《0的认识》教学教案
一、创设情境,数数。出示教材中师生到广场放飞和平鸽的图画,让学生数数,得出“数量是10的事物,都可以用10来表示”,在此基础上抽象出10。二、认数,了解数序和大校1、学生摆学具,体会...
日期:2014-10-24
【教学内容】教材59-60页。【教学目标】1、引导学生经历认识10的过程,发展学生的数感。2、学会lO的数数、认读、写数、大小比较和l0的组成,对10的数概念获得全面认识和掌握。3、培养学生实践能力、观察能力及...
日期:2014-09-25
6、7的认识【教学内容】教科书p39—40 6、7的认识及P43第2、3题。【教学目标】1.通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6、7的物体个数,会读、会写这两个数,并会用这两个数表示物体的个数或事物...
日期:2014-09-25
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》一年级上册64—65页、做一做、练习九1——3题。■教学目标:知识目标:全面认识和掌握10的数数,认、读数10,比较...
日期:2013-08-05
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》一年级上册64—65页、做一做、练习九1——3题。教学目标:知识目标:全面认识和掌握10的数数,认、读数10,比较相邻两个数的大小,10...
日期:2013-06-18
一、教学目标:1.使学生能准确地数出数量是10的物体个数并会读、会写10。2.使学生知道10以内数的顺序,会比较10以内数的大校3.使学生熟练地掌握10的组成和分解。4.激发学生的学习...
日期:2013-03-26
教学内容:10的认识 课本p64-65页教学目标1.引导学生经历认识10的过程,初步建立10的数感。2.学会10的数数、认读、比较大小和组成及写法,对10的数概念获得全面认识和掌握。3.培养学生实践能力、观察能...
日期:2013-03-26
教学目标1.使学生坐数出数量是10的物体个数,会读、写数字10.2.使学生知道10以内数的顺序,会比较10以内数的大小,掌握10以内数的组成.教学重点1.会数数量是10的物体,会读...
日期:2013-03-26
教学目标:1.使学生初步知道0的含义,会读、写数字0。使学生初步学会计算有关0的加减法。2.通过观察、思考、讨论、探索等学习活动,提高学生主自学习的意识和发现简单规律的能力。3.在老师的鼓励和帮助下...
日期:2013-03-25
一、教学目标:1.使学生初步知道0的含义,会读、会写数字0。2.使学生初步学会计算有关0的加、减法。二、教学重点:有关0的加减法。教学难点:0的含义。三、教学过程:(一)复习导入:1.我们已经学过哪些数...
日期:2013-03-25
教学内容:P29页:0的认识完成相应的做一做及P30页1、2题教学要求:1、通过观察与实践活动,使学生知道的两种含义:表示没有和起点。2、规范0的写法,使学生能规范整洁的书写0。3、培养学生的想像...
日期:2012-03-12
教学目标:1.引导学生经历认识10的过程,初步建立10的数感。2.学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成,对10的数概念获得全面认识和掌握。3.结合数概念的学习,感受热爱自然、保护环境和爱科学...
日期:2012-03-12
教学目标1.引导学生经历认识10的过程,发展学生的数感。2.学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的分与合,对10的数概念获得全面认识和掌握。3.培养学生实践能力、观察能力...
日期:2012-03-12
教学内容: 10的认识,教材第23-24页例题及“想想做做”。教学目的:1、 学生学会正确地数出10个物体,了解10的实际含义。2、 在交流中认、写10,理解10以内数的顺序,会比较10以内数的...
日期:2012-03-01
教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第23—24页例题、“想想做做”。教学目标1.在生活情境中激发学生数数的愿望,在自主探索与 合作交流...
日期:2012-03-01