《四则混合运算》教学设计
【教学内容】课本第8、9页的“练习一”第1～4，7～10题。【教学理念】：课堂上要发挥学生学习的积极性和主动性，让学生成为学习的主人，真正体现新课标的要求。在练习课上并不是练习的多就好，...
日期：2013-06-05
【教学内容】：课本第4页例1例2，课后做一做。【教学理念】：着名教育家波利亚认为：“学习任何知识的最佳途径，都是由自己去发现、探索、研究。因为这样理解更深刻，也最容易掌握其中的内在的规律...
日期：2013-06-05
【教学内容】：教材第6页例3及“做一做”，练习一中的第5—7题【教学理念】：先学后教，当堂训练【教学目标】：1、掌握含有两级运算（没有括号）的运算顺序，并能正确计算。2、会从实际问题...
日期：2013-06-05
一、说教材1、说课内容：人教版实验教材四下第一单元《四则混合运算》例4（两个商（积）之和（差）的混合运算）例4的教学是在学生学习了加减混合运算、乘除混合运算、积商之和（差）的...
日期：2013-05-20
一、说教材1、说课内容：人教版实验教材四下第一单元《四则混合运算》例4（两个商（积）之和（差）的混合运算）例4的教学是在学生学习了加减混合运算、乘除混合运算、积商之和（差）的混合运算的基础上进行教学...
日期：2013-05-20
第一课时【教学内容】四年级（下）第1~2页例1、例2，课堂活动第1~2题，练习一第1~3题。【教学目标】1．经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解小括号在四则混合运算中的作用，能正确进行三步...
日期：2011-06-08
教学内容：教材第23页练习五第8—1l题，思考题。教学要求：通过练习，使学生进一步掌握四则混合运算的顺序，并能按运算顺序比较熟练地进行计算，提高计算能力。教学过程：一、...
日期：2011-05-06
教学内容：教材第21页四则运算和四则混合运算顺序的总结和“练一练”，练习五第4—7题。教学要求：1．使学生认识四则运算的含义，知道第一级运算和第二级运算。2．使学...
日期：2011-05-06
教学内容：第15页例3教学目标：使学生学会分析应用题的数量关系，理解应用题的解题思路，学会口述自己的思维过程，并学会选择适合自己的解题方法进行解题。教学重点：分析应用题中的数量关系教学难点...
日期：2011-05-06
教学内容：第9页例2教学目标：1：理解应用题的数量关系，能用不同的方法进行解答应用题。2：正确的列出综合算式并正确的进行解答。3：在不同的解题方法中选择适合自己思维记忆的解题方法进行重...
日期：2011-05-06
教学内容：教材第142~143页第6～8题。教学要求：1．使学生进一步掌握年、月、日等时间单位之间的进率，进一步认识24时计时法，能比较熟练地计算经过时间。2．使学生进一步掌握简单的数据分类、整理的方法，进...
日期：2011-05-06
教学要求：1、使学生掌握四则混合运算的运算顺序，学会中括号的使用方法，能够正确地、比较熟练地计算四则混合式题。2、使学生能够用综合算式解答三步计算的一般应用题和相遇问题，进一步提...
日期：2011-05-05
教学内容：教科书第123页例３例4以及相应的“做一做”，练习二十九的第5-10题。教学目的：使学生学会用运算定律进行整、小数四则的一些简便运算，进一步掌握括号的使用法。教学重点：学生...
日期：2011-05-04
教学目标通过复习，使学生牢固地掌握四则混合运算的顺序，对有些四则混合计算题目能自觉选用简单方法进行计算，提高四则混合运算的计算能力。教学过程（一）提示课题，明确目标同学们，这节...
日期：2011-05-03
教学内容六年制小学数学第八册第48页、练习十一。教学目标1．通过练习，熟练掌握三、四步计算式题和带小括号的四则混合运算。2．在练习中明确运算顺序，弄清“先乘除后加试&rdquo...
日期：2011-05-03
