教学要求：

　　1、能正确、流利地朗读课文。

　　2、学会本课8个生字，绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。

　　3、激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力。

　　教学重难点

　　理解诗意，激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向。

　　一、从歌曲入手，引出课题，学习串字。

　　1、你们刚才唱的是哪个动画片中的主题曲？那你们一定非常熟悉和喜欢动画片中的主人公蓝猫吧！

　　（蓝猫）先给大家出一个字谜：门里一张口学生说谜底，老师出卡片.

　　2、老师想知道，在家里的时候，你遇到问题，喜欢问谁？（问爸爸、问妈妈,读卡片）

　　3、在一个晴朗的夜晚，有两个喜欢问问题的孩子仰望银河，产生了很多想象，于是他们就--------出示词卡：问银河。谁想读读？

　　4、谁知道这个词中的第2个字念什么？（银—板书拼音和生字）

　　a、这个音节可以拼读吗？为什么？

　　b、你看，这个字的哪部分比较熟悉？蓝猫老师出的第二道题就是与金字旁和艮字有关的内容，请看大屏幕。（出题）发小组合作单。

　　A　你认识的带有金字旁的字有哪些？把小组讨论的结果记录下来。

　　B　带有“艮”的字，你认识几个？能不能写下来。（很狠恨跟根银）

　　喜欢做哪道题就做哪道题。

　　汇报A题：

　　1、看了这些带有金字旁的字你发现了什么？（带有金字旁的字一般都与金属有关）

　　2、对，我们学的这个“银”就是哪个银？（白银、银子、银圆、银钱）

　　汇报B题：

　　1、小组交流 2、出示：很狠恨跟根银

　　二、学习课文

　　1、范读课文 2、学生自读

　　三、学习第一节

　　1、指名读，其他同学思考：读前两行诗时，你发现了什么？随机出示第一段书面形式和诗歌形式（一个词重复出现了两次）

　　讨论：1、在你学过的课文和诗歌中，发现过这样的句子吗？说出来给大家听一听。

　　2、讨论这两个同样的句式重复出现你突出了什么？（为了突出强调自己要说的话。）

　　3、怎么读才能达到这种效果？你找一句读一读。（第二句加重语气）