教学过程：

　　一、谈话导入

　　同学们，今天我们一起学习看图读拼音识字。教师板书：

　　（让学生小声读一读；再请一个学生大声朗读一遍。）通过学习这一课，我们要学习有顺序地看图，借助拼音读儿歌，还要学习几个生字。我们要比一比看谁学得最好，记得最牢。

　　二、学习有顺序地观察图画

　　三、学习读儿歌

　　1．复习整体认读音节：yī、sì、wǔ、yè

　　2．复习三拼音节：piàn、liǎng、xiāng、tiān

　　3．借助汉语拼音自己读儿歌，注意把字音读准确，读不准的音节画上记号。

　　4．同桌同学互相读一读，相互纠正。

　　5．教师在实物投影上出示小儿歌，请同学读儿歌，发现问题及时纠正。

　　6．教师范读，学生随读。

　　7．认识逗号和句号。

　　8．再读儿歌，注意句子中间的停顿。告诉学生逗号的停顿比句号停顿时间短一点，为了便于学生掌握，读到逗号击一下掌，读到句号击两次掌。

　　9．指名读儿歌，读出香山红叶给你带来的喜悦。

　　四、学习生字的音形义

　　（一）学习生字的音

　　1．指导学生看生字表。

　　2．再读儿歌，找出本课的生字，在下面画“△”，再把生字多读几遍。

　　3．同桌小伙伴互相读一读生字，比比谁读得又快又准。

　　4．做找朋友游戏，巩固生字的音。

　　（1）出示生字的拼音卡片，请学生读一读，读后贴在黑板上。

　　（2）再出示生字卡片，指名读，读对的学生老师把卡片送给他，让他帮助手中的生字找到最好的拼音朋友。

　　（二）学习生字的形

　　1．学习6个基本笔画。