北师大:《欣赏与设计》教案(二)
【教学目标】
1、体会圆在图案设计中的应用,能用圆规设计简单的图案。
2、通过观察、操作、想象、图案设计等活动,进一步体会圆的特征。
3、感受数学美,发展想象力和创造力。
【教学重点难点】 欣赏基本图形构成的美丽图案,会用基本图形及所学过的数学方法设计漂亮图案。
【教学准备】 师:课件
生:收集由圆和其它图形构成的图
【教学时间】 1课时
【教学过程】
一、创境激趣
在我们的现实生活中,美无处不在,请同学们欣赏这几幅图案。
课件出示书上的四幅图案,你能说一说看到这些图案的感受吗?
二、探究学习
活动一:运用平移、旋转、对称的现象观察、探究美丽的复杂图案。
1、每一幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的?在书上把这个图形涂上颜色。
2、哪幅图案是对称的?
3、生活中你还见过哪些和圆有关的图案是由一个简单图形经过平移、旋转或对称得到的?
活动二:涂一涂
1、设计:在书上第9页涂一涂部分的这些图案中,你想用什么颜色来完成设计?在小组说一说。
2、操作:生独立完成。
3、评价:个别展示,相互评价。
活动三:模仿练习。
1、在练习本上模仿书上画出三幅用圆设计的简单图案。
2、指名学生说一说你是如何画出来的。
三、结论确立
用不同大小,不同位置的圆相互组合可以画出精美的图形。
利用这些图形经过平移、旋转或对称的方法可以设计出美丽的图案。
四、训练巩固(10页)
1、课上练习
我是小小设计师。
独立完成做一做1、2题,展示。
2、课上活动
数学万花筒
《北师大:“欣赏与设计”教案(二)》摘要:构成的图 【教学时间】 1课时 【教学过程】 一、创境激趣 在我们的现实生活中,美无处不在,请同学们欣赏这几幅图案。 课件出示书上的四幅图案,你能说一说看到这些图案的感受吗? 二、探究学习 活动一:运用平移、...
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