牛津小学英语2B Unit 7 Hot summer 第四课时

　　第四课时（4th PERIOD）

　　一、主要新授内容(new contents)

　　Let鈥檚 talk: I am sorry. It鈥檚 OK.

　　二、学习目标(Objectives)

　　1、本课将学习致歉鈥淚鈥檓 sorry.鈥滻t鈥檚 OK.鈥�

　　2、结合本单元的主题――夏天，创设语言使用环境，学习句型。

　　3、适当拓展单词swimming pool,应答句型：That鈥檚 all right.

　　4、掌握字母Yy, yellow。

　　三、教学建议

　　1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）

　　Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节可以是复习前面所学知识引出新知识，也可以让学生获得对新语言材料的第一次感知。

　　Activity 1 　(Guessing)

　　1、教学辅助(Aids)

　　1) 电脑（2B-U7-16）

　　2．活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　Guessing game

　　（出示一个拼图的一角）

　　T:Look,this place is very intreseting.Guess! What is it?

　　P: Is this a park/zoo/beach?

　　T: No,it is a swimming pool.

　　运用游戏吸引学生的注意，在猜谜过程中激发学生的积极思维，引出新课内容。

　　2

　　Repetition

　　It is a swimming pool.(出现完整的游泳池画面)

　　初步感知新授内容。

　　Activity 2 (story)1、教学辅助(Aids)

　　1）电脑（2B-U7-17）

　　2）屏幕

　　2．活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　Questions and answers

　　Do you like to go to the swimming pool?

　　What do you like to do in the swimming pool?

　　巩固以前所学知识，激发学生思维,为新课作准备。

　　2

　　Story(录音)

　　1.（游泳池画面出现孩子玩水球的场景）Sam was eager to get into the people to play with the children,. A boy passed the ball and it bounced on sam;s head. The bay apologized . I;m sorry.

　　Sam replied: It鈥檚 O.K.

　　通过观看多媒体画面，并聆听故事录音,体会本课的语用环境..

　　Activity 3 （Questions and answers）

　　1、教学辅助(Aids)

　　2．活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　Questions and answers

　　T: What seaon did the story happon in?

　　What鈥檚 the weather like in summer?

　　where are the children??

　　What did the boy say?

　　What did Sam say?

　　通过问答,激活学生思维.

　　2

　　Repetition

　　I鈥檓 sorry.

　　It鈥檚 OK(p-p)

　　2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）

　　While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容是歌词，可以根据需要设计相应知识点的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项Activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住学生的注意力，维持学习兴趣。

　　Activity 1 (Chant)1、教学辅助(Aids)

　　2．活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　I鈥檓 Sorry

　　It鈥檚 OK

　　Chant:

　　Sorry,sorry, I am Sorry.

　　OK,OK,it is OK.

　　在节奏朗读中练习句子的发音。

　　2

　　Make a new chant