【课前谈话】

　　师：我来自我介绍一下，我姓严，严师出高徒的严。我是严师，你们就是高徒。请你说说对我的第一印象。

　　生答略

　　师：看大屏幕，你获得了什么信息？

　　生：今天我们学《丑小鸭》。

　　师：我叫什么？（生：严老师）是朋友要直呼其名。（生：严丽萍）

　　师：我是哪里人？（生：衢州）

　　师：还有什么信息？

　　生冷场

　　师：你能用上“严老师，丑小鸭”两个词说一句话吗？

　　生：严丽萍老师要教《丑小鸭》。

　　师：有不同的吗？

　　生：严丽萍老师家有丑小鸭。

　　生：丑小鸭很丑，严丽萍老师很漂亮。

　　师：老师小的时候胆子很小，像丑小鸭。现在我变了，胆子也大了。今天非常高兴和同学们一起来学习。

　　第一课时

　　师：上课，同学们真精神！

　　今天，老师想给大家讲一个故事，这个故事从一个蛋开始（板画），一只只蛋“啪”地出来了，可是有一只蛋让鸭妈妈等了好长时间，终于从蛋里出来这么个小家伙（师板画）取名丑小鸭。看大屏幕：看看为什么叫丑小鸭？同学们自己读读这段文字。

　　生：齐读。

　　师：能不能自己读，因为你的速度和人家不一样。（生再读）

　　老师发现大家很会读书。大家认真地读，相信你能读懂。现在明白为什么叫它丑小鸭了吗？

　　生：嘴大大的，腿细细的，身子瘦瘦的。（教师边板画）

　　师：瘦字怎样记？你来说。

　　生：病字旁，瘦的人容易生病。

　　师：生了病容易瘦。

　　生跟老师写瘦。

　　读这一部分师范读，生齐读。

　　师：还有没有补充？

　　生：怪模怪样，很丑。

　　生：怪模怪样，跟别的鸭子不一样。（模读错）

　　师：我们来看看，这是一个多音字。出示多音字。

　　生组词。

　　师：读到这儿老师想问一问，你知道它喜欢这个名字吗？你怎么知道的？

　　生：有一个丑字。

　　师：没有人爱丑，都是爱美。

　　读这几句话。

　　师：我们认识了丑小鸭，我们去看看它的生活，它过得怎么样？

　　大屏幕出示句子“丑小鸭那么丑，大家都讨厌他。”谁讨厌他？讨厌他的人怎么对待他？我们来看看他在家的遭遇。

　　随学生回答分句出示“哥哥姐姐欺侮他，小伙伴们嘲笑他，连妈妈也不喜欢他。”

　　师：你们有什么不懂的？

　　生：欺侮是什么意思？

　　生：为什么连妈妈也不喜欢他？怎么欺侮他了？

　　师：你们知道什么是欺侮吗？

　　生：就是打他，踢他，骂他。

　　师：“欺侮”的“侮”还有除打他、踢他以外的另一种意思，就是看不起他。小伙伴们会怎么嘲笑他？你来学学好吗？

　　生学。

　　师：这些也就罢了，可是连妈妈也不喜欢他，下面我们来读读这个长句。

　　两生读。

　　师：这两位同学读得不一样，但都是可以的，强调了“连妈妈也不喜欢他。”

　　齐读。

　　师：出示“丑小鸭伤心极了。”

　　齐读，再读。你读懂了什么？