(六年级下册)

小学六年级语文《大雪之后》教案

2011-03-12  | 独生 独生子女 日本 

  《大雪之后》这篇短文讲述了在北京城下了一场难得一见的大雪,作者希望孩子们能够在这天然的游乐场里尽情玩耍,可是家长们却怕这怕那,用种种理由不允许孩子们出来,孩子们只好躲在屋里“望洋兴叹”。使得作者对孩子们的处境深表同情和孩子们未来倍感担忧的一件事。

  我读后,感慨万千。现在大多数的家庭都是独生子女,因此孩子总会被家长视为珍宝,在他们的身上投入了太多的关爱,像温室里的花朵一样精心地呵护着,决不会让孩子受一点“风吹雨打”但家长们可曾想到在这种环境下的“花朵”一旦失却了人为的照顾终究不会逃脱夭折的命运的。只有像桃花心木那样在恶劣的环境中拼命寻找水源,将根深深地扎根于地下,才能长成参天大树的。因此孩子们在拥有过于关爱的同时,也养成了依赖性,丧失了各种各样的能力。我曾经看到过一篇报道:在依次“中日”学生夏令营活动中,中国的孩子在活动时总是叫苦连天,而日本的孩子面对各种难题总是应付自如。从中可以看出在独立自主性和毅力方面中国儿童远远不及日本的孩子。唉!“现在的独生子女受到的关爱太多了,失去的也太多了”。

  我结合我自身的情况和作者笔下的孩子们相比,我感到我是一个幸运儿,因为在我的生活中我的父母为我打造了一个独立自主的空间,让我有勇气面对困难,让我有信心战胜困难,让我有毅力挑战困难。

  爸爸是个商人,常年在外地奔波,而我独自一人安排我的生活也成了家常便饭。一次,爸爸妈妈一走就是七天,留下了400前由我支配,一个年仅10岁的我既感到害怕又感到新奇。于是我开始了逍遥自在的生活,可是好景不长,一天中午我到菜市场买菜准备回家做饭,到了门口才发现钥匙落在家里了。心里很着急,试了好几次,也没有把门打开,心里一慌,便跑到楼下给爸爸打电话,本来我以为会博得爸爸的安慰,然后教给我具体地这样做,可是没有想到爸爸严厉地斥责了我几句后让我自己想办法解决。于是我沮丧地坐在门口,眼泪一滴一滴地掉了下来,此时我既无助又委屈。突然我眼前一亮想到了自己解决不了的问题可以求助别人呀!于是我飞快地跑到门卫那里,通过门卫叔叔的帮助联系上了开锁匠,终于解决了问题。

  事后,我感到从未有过的愉悦,因为我是靠我自己的努力解决了一个生活中的难题,更重要的是我再一次认识爸爸给我的特殊的关爱。

  “爱”是人间最宝贵的真情,但是这份“关爱”是建立在束缚了孩子们的手脚,剥夺了孩子们自由快乐的前提下,那么孩子们的前途不就是遥遥无期了吗?所以给予孩子们正确的关爱方能让孩子们茁壮成长,拥有快乐的童年。

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《小学六年级语文“大雪之后”教案》摘要:但家长们可曾想到在这种环境下的花朵一旦失却了人为的照顾终究不会逃脱夭折的命运的。只有像桃花心木那样在恶劣的环境中拼命寻找水源,将根深深地扎根于地下,才能长成参天大树的。因此孩子们在拥有过于关爱的同时...
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