牛津英语：Unit 5 Crossing the road (第六课时) 教案
一、主要内容 (Main contents)
Revision
二、学习目标(Objectives)
1、学生能够理解Red light. Stop! Yellow light. Wait! Green light. Go!的含义且能够根据这些指令做出相应的反应。
2、学生能结合前一单元所学习的交通工具名称用Look at 鈥� It鈥檚鈥Φ染湫褪炝繁泶镏噶詈褪挛锏囊恍┨匦浴�
3、学生能熟练运用简单的祈使句Go! Stop! Wait!表达指令。
4、学生能运用形容词fast, slow来对事物的速度进行简单的描述。
5、学生能够使用句型The 鈥s fast/slow.更完整地表述事物的速度，并能用祈使句Look!来引起对方的注意。
6、学生能够朗诵本单元中的英语儿歌。
三、教学建议( Teaching suggestion )
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
通过儿歌、击鼓游戏、快速反应等形式，活跃课堂气氛，培养学生乐学的心理，为接下来的课堂教学做铺垫。
Activity 1 ( Rhyme ) 1、教学辅助(Aids)
录音机
2、活动过程 (Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Rhyme
学生跟着录音机念儿歌。
复习所学的儿歌，以营造良好的学习氛围。
2
Rhyme
学生随着节奏，一边念儿歌一边配以动作。
Activity 2 （Game） Playing the drum
1、教学辅助(Aids)
纸， 指示牌
2、活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Go! Stop! Wait!
教师将Go! Stop! Wait!这三句话写在纸上，摊开在桌上，学生根据教师手中表示Go! Stop! Wait!的指示牌，请一位学生根据看到的指示牌用手在Go! Stop! Wait!这些纸上边说边拍打，如击鼓般。
用游戏让学生动脑动手，激发他们的学习热情，让他们在会说句子的基础上，进行认读句子的操练。
2
Go! Stop! Wait!
请学生在小组中进行游戏。
提高操练的覆盖面。
Activity 3 （Quick response ）活动过程 (Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Red light. Stop! Yellow light. Wait! Green light. Go!
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