牛津英语：Unit 5 Crossing the road (第五课时) 教案
一、主要新授内容(Main contents )
Let鈥檚 enjoy鈥攔hyme
二、学习目标(Objectives)
1. 学生能够背诵并表演课文中的英语儿歌。
2. 通过儿歌的学习，使学生能够牢记并养成遵守交通规则的好习惯。
3. 学生能够用英语表示问候、告别等。
三、教学建议( Teaching suggestion )
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
通过创设日常会话的情景导入本课的新授内容鈥敹瑁寡雀聪熬芍缓笤谡媸档挠锞持幸鲂轮寤崞浜澹轮难白髯匀还伞�
Activity 1 （Looking and saying）
1、教学辅助(Aids)
1)电脑（2A-U5-P5-1）
2）屏幕
2、活动过程 (Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
The video
在屏幕上显示一条十字路口，一位小朋友正在与车内的一位司机打招呼。请学生猜一猜,他们之间会说些什么。
创设情景，把学生学过的日常用语与将要学习的知识联系起来呈现给学生，给学生留下初步的印象。
2
The rhyme
屏幕上的小朋友还在念一段儿歌，请学生们听一听。
让学生在与儿歌内容相符的情境下听儿歌，自然引入新授内容。
Activity 2 ( Making a dialogue )1、教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程 (Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Look at the light. It鈥檚 鈥�
Go! Stop! Wait!
Cross the road.
Let鈥檚 go.
教师出示交通灯教具，请学生按照交通灯的指示，编一段过马路时遇见朋友的对话。
通过学生之间的交流合作，巩固复习旧知。
2
The 鈥s fast.
The 鈥� is slow.
教师出示交通工具的图片，让学生用句型：The 鈥s fast. The 鈥� is slow.
描述速度。
通过看图描述的形式，巩固复习旧知。
3
The rhyme
教师把黑板当成马路，把刚复习的图片与交通灯教具贴于黑板上，告诉学生有一个孩子会编儿歌，请学生看黑板，听录音。
从复习中引出新授的儿歌，让学生对此儿歌有个整体的感知，并让学生明白即将学习的儿歌与交通有关。
Activity 3 （Greetings）
活动过程 (Process)
Steps
Contents
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