牛津英语：Unit 5 Crossing the road (第四课时) 教案
一、主要新授内容(Main contents )
Let鈥檚 talk鈥擫ook! The car is fast.
Let鈥檚 learn鈥攕low fast
二、学习目标(Objectives)
1、学生能够用形容词slow 和fast描述事物的快慢。
2、学生能够使用句型The 鈥s fast/slow.更完整地表述事物的速度，并能用祈使句Look!来引起对方的注意。
3、据学生的生活实际，补充一些相关的内容，如：Listen! But鈥Φ取�
4、通过学生之间的合作活动，培养学生的语言交际和交往能力。
三、教学建议( Teaching suggestion )
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
通过让学生观看日常的生活场景和图片，来复习巩固上节课的内容，并导入新知，让学生对所要掌握的语言知识有较形象的感知。
Activity 1 （Watching the video）
1、教学辅助(Aids)
1)电脑（2A-U5-P4-1）
2）屏幕
2、活动过程 (Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
The video
教师在屏幕上播放一段早晨马路上车来车往繁忙的景象，让学生根据路上的交通灯的指示情况用学过的句型来交流。Look at the light. It鈥檚 鈥�
Go! Stop! Wait!
Let鈥檚 go!
通过播放学生平时的生活场景，来复习学过的内容。此段录像也为接下来新授的引入打下铺垫。
2
The video
录像中绿灯亮了，由于车辆较多，学生看到这些车都开得较慢，所以，老师说：It鈥檚 the rush hour. The car is slow. The van is slow. The bus is slow.
They are not fast.
教师通过对画面的描述为学生带来视觉和听觉上的刺激，使学生对新授知识有初步的感知。
Activity 2 （Quick response）
1、教学辅助(Aids)
交通灯教具,图片
2、活动过程 (Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Look at the light. It鈥檚 鈥�
Go! Stop! Wait!
Let鈥檚 go!
教师变换教具中交通灯的颜色，让学生用句子Look at the light. It鈥檚 鈥�
Go! Stop! Wait!
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