上海牛津：2A Unit 5 at the market 教案

　　AIMS:

　　1. VOCABULARY:　 light, stop, wait, go

　　2. FUNCTION:　　 Using imperatives to give simple instructions

　　LANGUAGE FOCUS:　　　 Using imperatives to give simple instructions.

　　AIDS:　　　 Pictures, Computers，word cards

　　PROCEDURES

　　CONTENTS

　　METHODS

　　PURPOSE

　　I. Pre-task 　　　　　 preparation:

　　1.Warming-up:

　　Rhyme

　　2.Guessing game

　　What is it?

　　What color is it?

　　Ps: Recite

　　(Computer)

　　T: Ask pupils to guess what it is and what color it is.

　　1．通过复习已学儿歌，吸引学生注意力。

　　2．帮助学生复习与本节课相关的单词，激发学生的学习兴趣。

　　II. While-task procedures:

　　Content 1: light

　　1. Introduction:

　　2. Imitation:

　　Light

　　3. Quick Response:

　　Content 2: go, stop, wait

　　1. Introduction:

　　2. Imitation:

　　3.Activity

　　Change the position

　　4. Game

　　Dancing machine

　　(Computer)

　　T: Introduce the light to the pupils.

　　1) T: Ask pupils to follow.

　　T-Ps

　　2) T: Ask pupils to change their voices to say the word.

　　Pn

　　(Computer)

　　T: Ask pupils to say the color on the screen .

　　1．从猜谜的游戏中引出本课的新单词。

　　2．学生通过机械性的模仿，正确掌握单词的读音。

　　3.借助多媒体课件模拟交通灯，帮助学生熟悉新单词的运用。

　　1．通过观看录像引出新单词，并使学生对基本的交通规则有所了解。

　　2．学生经过机械性模仿正确掌握单词的读音。

　　将休闲活动与操练结合起来，增加学生学习兴趣。

　　(VCD)

　　T: Tell the pupils when they cross the road they should go/stop/wait if they see the green/red/