二年级英语 Let‘s play-A picnic 教案

　　一、主要新授内容(New contents)

　　Let鈥榮 play-A picnic

　　二、学习目标(Objectives)

　　1、在做游戏的语言使用环境中，能用正确的语音语调说出一些已经学过的职业词汇bowl， plate， glass等。

　　2、在第三课时的学习基础上，能熟练运用I鈥檓 thirsty / hungry. I want ...等简单语句进行表达。

　　3、在活动过程中，学习新句型：What do you want？ I want ...，词汇：salad， sausages， mineral water， fruit juice，能熟练正确地按实际表述。

　　4．通过创设picnic的情景，学生之间能自然流利地用所学内容了解对方喜爱的、需要的物品和食品。

　　三、教学建议

　　1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）

　　Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。

　　Activity 1 　Song

　　1、教学辅助(Aids)

　　1) 录音机

　　2）图片

　　2．活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　Song：

　　Five fat sausage

　　教师告诉学生今天将举行一个野餐活动，老师为大家带了一 些sausages，请学生一起学唱一首歌，播放歌曲的音带，让学生轻松愉快地唱歌。

　　运用学生熟悉的歌曲引出本课的新授内容，激发学生的兴趣，并学习新单词：sausage。

　　2

　　Questions & answers

　　T： What food / drinks do you want for a picnic？

　　S： ...（教师将食品、饮料的图片贴在黑板上）

　　让学生通过回答复习已学的句型I want some ... 和单词。

　　Activity 2 Let鈥榮 count

　　1、教学辅助(Aids)

　　1) 图片

　　2．活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　Question：

　　What can you see？

　　出示P30的图片，让学生观察几分钟后，在不看画面的情况下，说出看到的食品名称。

　　通过画面，既引出了新课picnic，又复习了食品名称，为以后的output 作铺垫。

　　2

　　Question：