教学目标

　　1.理解诗句内容，了解深圳经济特区的发展变化，使学生受到爱祖国、爱社会主义的教育。

　　2.会认读本课中出现的15个生字，知道3个多音字在本课的正确读音。

　　3.练习有感情地朗诵诗歌。

　　教学重点

　　从诗句中了解深圳的昨天和今天，知道深圳迅速发展变化的原因是由于改革开放。

　　教学难点

　　1.凭借诗歌内容，使学生受到爱祖国、爱社会主义的教育。

　　2.练习有感情地朗读诗歌。

　　教学时间　 二课时

　　教学设计

　　第一课时

　　一、教学目标

　　（一）独立阅读诗歌，能借助书上的汉语拼音或字典认读本课出现的15个生字，知道3个多音字在本课中的正确读音。

　　（二）练习有感情地朗读诗歌，初步理解诗句的内容。

　　二、教学重点、难点

　　指导学生有感情地朗读诗歌。

　　三、教学过程

　　（一）学生轻声读课文，用笔划出不认识的字，不理解的词；在诗歌每一节的前面标上序号。

　　（二）学生借助书上的注音和字典自学生字、新词。

　　1.学习生字。例：

　　贫，前鼻音要读准字音；下结构，查“贝”部，除去部首还有4画。组词：贫困、贫苦、贫农、贫血。“贫”字的意思是：穷（跟‘富’相对）。贫穷的词义是，生产资料和生活资料缺乏。

　　曦，左右结构，查日部，除去部首还有16画；字义，阳光，多指清晨的阳光；组词：晨曦。

　　2.检查自学效果。

　　（1）读准字音：（只出示生字）

　　（2）判断多音字在本课中的读音。

　　（4）强调几个难字的字形。“渺、茫、曦、超、庞、遨、幢、陲”

　　（5）形近字组词。

　　垂（　　　 ）泞（　　　 ）遨（　　　 ）焕（　　　 ）扰（　　　 ）超（　　　 ）

　　陲（　　　 ）宁（　　　 ）傲（　　　 ）换（　　　 ）尤（　　　 ）招（　　　 ）

　　2.理解新词。

　　贫穷：生产资料和生活资料贫乏。

　　困扰：受环境条件的限制无法摆脱，陷在艰难痛苦之中。

　　渺茫：因遥远而模糊不清，因没有把握而难以预期。

　　边陲：边界、边境。

　　泥泞：烂泥，因雨水多，路上烂泥太多，行走不便。

　　遨游：漫游、游历。

　　翩翩起舞：轻快地跳舞。

　　焕然一新：形容有光彩。

　　现代文明：包括现代物质文明和精神文明两部分内容。

　　摇晃的夕阳：指的是水，因为夕阳映照在水桶里，随着水桶里的水摇晃。

　　（三）轻声读这首诗，看诗句的最后一个字的韵母有什么特点？用笔标出下面各字的音节：“厂、唱、方、庞、庄、样、茫、旁、阳、光、象、幢”这些字的韵母相同。诗句的最后一个字的韵母相同或相近这就叫押韵，这首诗押ang韵。

　　（四）指导学生有语气地朗读这首诗。

　　1.要通过恰当的停顿，读出诗的节奏。例如第1、2两节，比较恰当的停顿应该是：