生不久的婴儿。30多万人惨遭屠杀！（点击课件展示各种手段的照片。）指名读，齐读，读了

　　这些话，你感受到了什么？从哪些地方你感到日寇的残忍？理解“刺戮”除了这些残忍的手段

　　，你想象一下，日寇还会采取哪些残忍手段呢？从这里你可以感觉出什么？（手段多，残忍）

　　指名读、齐读这句话。

　　师：除了这些外，还有哪些地方是你刻骨铭心？“年逾古稀”是几岁？是超过七十岁，你说这

　　样的年纪还有什么反抗能力？而这些强盗连他们不放过？谁家没有老人，谁家没有小孩？而且

　　还是刚出生不久的抱在怀里“嗷嗷”待哺的婴儿呀！他们连这都下得手。

　　2.你还可以从哪里看出日寇屠杀婴儿的罪证？指名说，出示：这白骨使人毛骨悚然，又令人怒

　　火满腔，尤其使我难过的是那个只有拳头大小的颅骨，这分明是一个幼儿的遗骨啊！

　　感悟这是一个怎样的幼儿？ 让我们用难过、愤怒的语气朗读这句话

　　师引导:毫无人性的日寇连孩子都不放过，

　　我不禁要质问：孩子有什么过错？读：

　　我要控诉：孩子有什么罪过？读：

　　我要大声疾呼：这只是一个弱小的生命啊！读：

　　体会日寇的野心 ：

　　这个本该“嗷嗷”待哺的幼儿呀，却无辜地丧生在这群毫无人性而又发了狂的野兽的钢刀之下

　　。……他们杀害的仅仅是一个个幼儿吗？他们企图扼杀的是--　 （找出文中句子，课件出示

　　）：儿童，是祖国的未来。日寇连婴儿幼儿都不放过，　　　 难道不是企图扼杀我们祖国的未

　　来吗？

　　是呀他们侵占整个中国，颠覆一个民族，这就是他们的野心啊！

　　3.重返句子，朗读感悟

　　如此的野心，如此的惨无人道，岂能不让我们的血液因愤怒而沸腾。让我们带着沉重与沉痛的

　　心情一起读：这白骨使人毛骨悚然，又令人怒火满腔，尤其使我难过的是那个只有拳头大小的

　　颅骨，这分明是一个幼儿的遗骨啊！儿童，是祖国的未来。日寇连婴儿幼儿都不放过，难道不

　　是企图扼杀我们祖国的未来吗？

　　这不仅仅是作者的愤怒，也是你的愤怒。（指名读）

　　这不仅仅是他的愤怒，也是你的愤怒。（指名读）

　　这不仅仅是几个人的愤怒，更是全中国人民的愤怒。（齐读）

　　4.其中一把叫做“助广”的军刀，至少染上了350人的鲜血。

　　板书：一把军刀　 350人 （趴）（图片）

　　5.下关草鞋峡，57400多中国军民……疯狂扫射。

　　指生读句子，说说你读后的感受？哪些文字带给你震撼？带着你的感受读一读。

　　板书：一次扫射 57400人

　　过渡：同学们哪，57400人哪，顷刻间就倒在血泊里了。

　　6.还有令人刻骨铭心的场面吗？请同学们继续找。

　　出示：江东门大屠杀的情景：10000余名被卸去武装的国民军人和无辜的平民被驱至陆军监狱内