教学目标：

　　1.能借助拼音读准生字的字音，理解新词语在课文中的意思。

　　2.研读句子：“从1937年12月到1938年2月初……”体会日本侵略军在南京大屠杀中的滔天罪行

　　及险恶用心。

　　3.抓住重点词句理解含义深刻的句子，及不同句式的表达作用。

　　4.激发学生的爱国热情，教育学生毋忘国耻，为振兴中华努力学习。

　　教学重点： 认识有关句式的特点和表达作用，激发学生的爱国热情。

　　教学难点：理解不同句式的表达作用。

　　教学时间：1课时

　　教学过程:

　　一、激情导入：

　　1937年12月的南京大屠杀，夺去了30万以上中国同胞的生命，这是人类文明史上罕见的野

　　蛮暴行，每一个中国人，每一个炎黄子孙，都不应忘记这一惨痛的历史悲剧。让我们来重温那

　　段令人沉重而又痛苦的历史吧。(课件播放南京大屠杀图片并配《辛德勒的名单》电影主题音乐

　　) 说说看了刚才的画面你有何感受？

　　二、重温课题，震撼心灵

　　走进这段硝烟与血光交织的岁月，看着自己的同胞、亲人这样被日寇惨忍地杀害，这仅仅

　　是我们几个人的耻辱吗？这是中国的耻辱，这是一种国耻！而且是一种刻骨铭心的国耻（课件

　　出示：刻骨铭心的国耻）（揭题）大声读：刻骨铭心的国耻，理解：“刻骨铭心”为什么说“

　　国耻”是刻骨铭心的？让我们带着这个问题一起学习课文。

　　三、学习开头，整体感知

　　下面请同学们打开课本，自由朗读课文第一、二自然段。找一找这到底是一场怎样血腥的

　　屠杀？用“——”划出描写这场屠杀的句子：

　　课件出示：40多天，在南京沦陷后的短短40多天内，这30多万人竟被侵华日军全部屠杀了

　　。读了这句话，你感受到了什么？

　　比较：

　　40多天，在南京沦陷后的短短40多天内，这30多万人竟被侵华日军全部屠杀了。

　　南京沦陷后40多天内，侵华日军屠杀了30多万人。

　　学生交流：

　　“40多天”重复　　　　　 强调时间之短

　　“30多万人”前置　　　　 强调杀人之多。

　　“短短”“竟”“全部”　 使色彩强烈，揭露日寇丧心病狂，惨无人道。

　　有感情地朗读：（个别读、集体读）

　　读了这些句子，你可以想象此时的南京城是怎样的场面？（此时的南京城，到处都是被屠

　　杀的尸体，溅满血迹的房屋……日军在中国犯下了滔天罪行）。

　　三、理解重点，深刻体验（学习第3——9自然段）

　　那么就让我们走进“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”去看一看吧。请大家快速默读课文3

　　——9自然段，，你从课文那些地方读懂这国耻是刻骨铭心的？边读边用波浪线划出句子。

　　读议交流：

　　1.从1937年12月……以枪杀、刀砍、焚烧、刺戮、活埋、水溺……包括年逾古稀的老人和刚出