教学目标：

　　经历读稍复杂折线统计图、交流信息和进行简单预测的过程。

　　能读懂稍复杂的单式统计图，能用折线统计图表示数据，能根据统计数据作出预测。

　　体验用统计图描述数据的直观性和科学性，获得丰富的统计知识和经验，发展统计意识。

　　教学重难点：

　　能读懂稍复杂的单式统计图，能用折线统计图表示数据，能根据统计数据作出预测。

　　教学过程：

　　读折线统计图

　　1、打开书103页，看图

　　给学生充足的时间，让学生读图。

　　2、让学生讨论“部分年份”的意思，并说一说这幅图的特点。

　　3、观察上面的统计图，你得到了哪些信息？

　　4、让学生根据表中的数据，试着预测一下我国2002年以后的水果产量。

　　讨论交流。

　　试一试

　　1、让学生看书读统计表，并提出制作图的要求。

　　2、交流展示自己的统计图。

　　3、根据统计图回答问题。

　　练一练

　　1、先读题，了解题目要求，再用折线统计图表示数据。

　　2、交流绘制的统计图，互相评价。

　　3、鼓励学生提出问题并解答。