教学目标：

　　能力目标：

　　培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。

　　知识目标：

　　体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。

　　情感目标：

　　培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。

　　教学重点：能求一个数的倒数。

　　教学策略：

　　在小组间交流合作的基础上，通过操作得出结论。

　　教学准备：长方形纸片。

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　同学们，我们前面学过了分数乘法，刚开始学得是分数乘整数的乘法，那么分数除法你们会不会？今天我们就学习分数除以整数，你们喜欢吗？

　　二、学习新课。

　　1、学习÷2

　　让学生拿出一张长方形的纸片，把一张纸的平均分成2份，先把这4份平均分成2份，涂一涂，指名说出结果。

　　2、学习÷3

　　提问学生把一张纸的平均分成3分，怎样分呢？

　　指名回答，其他同学评议并补充。

　　分好之后，用笔涂一涂，看看每份是多少？

　　3、学习分数除法的意义。

　　提出问题，你对前面的两个算式，有什么看法？为什么用除法？说一说。

　　小组间交流，最后全班交流。教师小结。评价。

　　4、学习计算法则。

　　出示下列题目

　　1÷4=10÷5=7÷3=

　　1×=10÷=7×=

　　学生独立计算后，提问你发现了什么？你能说出除法计算法则吗？

　　小组间交流，最后教师小结：

　　除以一个整数（零除外）等于乘这个整数的倒数。

　　三、课堂总结：

　　提问交流我们这节课主要学习了什么？学生回答，教师评价。

　　板书设计：

　　分数除以整数

　　÷c=×（a、c≠0）