PEP Unit 2 May Days Of The Week 单元教学设计
第一部分单元教学提示
(一)教学要点参考
1.能力目标
(1)能够谈论一周七天名称,如Todayis….(2)能够描述每天的课程及喜好I like Mondaysand Fridays.We have P.E.(3)能够交流每天的活动安排I often do my homework on Saturdays.(4)能听懂并做出相应的动作read,do homework,watchTV。
2.知识目标
(1)掌握一周七天的名称和一些基本活动词组,能熟练地听说读写。(2)认读、理解、运用相关句型和单词。(3)了解掌握字母组合OW,our,cal,cry的发音规则。
3.情感、策略、文化目标
(1)统筹合理安排时间,劳逸结合,培养兴趣,全面发展,注重学习策略,提高学习效率。(2)了解中西方观念的差异,尊重他们的各项合理安排。
(二)教学重难点参考
1.能合理运用相关句型谈论一周七天的课程活动安排,交流各自的喜好及理由。2.掌握七天名称和基本活动名称书写。3.字母组合基本发音规则的理解与运用。4.难点是句型的实际综合运用;“四会”单词及句子的拼写。
(三)教学建议参考
1.教学难点突破
(1)“四会”单词Monday,Tuesday,Wednes—day,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,watchTV,do homework,read books较难,可以分音节背“四会”单词:Tuesday,Wednesday,Thursday,Saturday,homework,同时应提醒学生注意Thurs—day,Saturday都有ur,但有长短音之分。星期几的英文写法,首字母要大写。
(2)Moral Education,Social Studies发音较难,学生能理解就可以了。
(3)本单元句型不是很难,但在教学中应提醒学生注意What do you do on Saturdays?中两个do的不同含义。
(4)课时安排
第一课时:Let’S start.Let’S chant.
A Let’s learn.Let’S play
C.Let’S sing.
第二课时:A.Let’S try.Let’S talk.Group work
C.Goodtoknow
第三课时:A.Read and write.Pair work.
C.Pronunciation
第四课时:B.Let’S earn.Let’S chant.
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