Å£½ò5A M1 Unit 2 This is what I want ½Ì°¸
¡¡¡¡Module 1 Getting to know you
¡¡¡¡Unit 2 This is what I want
¡¡¡¡Contents
¡¡¡¡Say and act (P6)
¡¡¡¡Total: 4
¡¡¡¡N 1
¡¡¡¡Aims
¡¡¡¡Basic aims
¡¡¡¡ÄÜÕýÈ·ÀʶÁÉú´Ê,²¢×¢Òâ²»¿ÉÊýÃû´ÊµÄÓ÷¨.
¡¡¡¡Developing aims
¡¡¡¡ÄÜÓÃHere’s /Here areÔì¾ä.
¡¡¡¡Education aims
¡¡¡¡ÅàÑøѧÉúÒÔÀñ´ýÈ˵ÄÏ°¹ß.
¡¡¡¡Language focus
¡¡¡¡Asking ‘wh-‘ questions and answering.
¡¡¡¡Teaching aids
¡¡¡¡recorder ,some paper, crayons, brushes and so on.
¡¡¡¡Procedure
¡¡¡¡Step
¡¡¡¡Teacher’s activity
¡¡¡¡Students’ activities
¡¡¡¡Purpose
¡¡¡¡Pre-task preparation
¡¡¡¡Sing a song with S.
¡¡¡¡Ask questions.
¡¡¡¡Show a paper ship.
¡¡¡¡T: Look, I can make a paper ship. Who can make it?
¡¡¡¡T: What do you want?
¡¡¡¡T: Here’s some paper.
¡¡¡¡Write: What do you want?
¡¡¡¡I want / We want …
¡¡¡¡S: I want some paper.
¡¡¡¡S: Thank you.
¡¡¡¡´´Éè»·¾³£¬ÈÃѧÉúÇáËɵÄѧ¡£
¡¡¡¡While-task procedure
¡¡¡¡1.Show a picture
¡¡¡¡T: Colour the picture.
¡¡¡¡T: What do you want? Learn: Here’s / Here are…
¡¡¡¡2. Point the brushes.
¡¡¡¡T: What are these? They are brushes.
¡¡¡¡Learn: brush—brushes
¡¡¡¡T: Do you want brushes?
¡¡¡¡Ss: We want some crayons.
¡¡¡¡Ss: …
¡¡¡¡Post-task activity
¡¡¡¡1. Listen and repeat the sentences.
¡¡¡¡2. Read the sentences.
¡¡¡¡3. Answer some questions.
¡¡¡¡e,g. What does Alice want?¡¡ She wants …
¡¡¡¡4. Ask S do the exercises.
Ïà¹ØÎÄÕ£º | ¡ó Å£½òСѧӢÓï4A¡¡Unit 7 It¡¯s lateÓÅÐã¿Î | ¡ó Å£½òÓ¢Óï4B Unit 5 Review and check |
¡ó СѧÈýÄ꼶ţ½òÓ¢Óï3B Unit8-Unit9 ÖÜÄ©Á· | ¡ó Å£½òÓ¢Óï4B Unit 9 Breakfast |