牛津英语 6B Unit 7 A letter to a penfriend 第三课时

　　教学内容：A. Listen, read and say（第一、二部分）

　　教学目标：

　　1、能听懂、会说、会读并会拼写单词penfriend, also。

　　2、能听懂、会说、会读I want to write a letter. Who do you want to write to?

　　3、正确理解、掌握对话内容，并能朗读，表演对话。

　　教学重难点：正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。

　　教具准备：几封信，A部分教学挂图，小黑板。

　　教学过程：

　　Step 1 Warm up

　　1、Greeting.

　　2、Revision.

　　①出示单词卡片，开火车读，遇到四会单词要拼写。

　　②学生间自由操练C部分句型。

　　教师可与一学生问答引出，再由学生进行操练。

　　③教师现场说一物品，两位学生合作，如：writing paper,请学生快速按照C部分句型编对话。

　　For example:

　　A: Can I have some writing paper?　 B: What for?

　　A: I want to write a letter.　　　　　 B: Sure. Here you are.

　　Step 2 Presentation

　　1、因为对话较长，再将A部分分为三部分教学：第一部分为引言部分，第二部分为Liu Tao向妈妈要一些写信材料，准备写信，第三部分为Liu Tao向妈妈介绍Peter的主要情况，并和妈妈讨论回信内容。

　　2、Listen to the tape.

　　3、Teach: a penfriend.

　　①教师出示自己收到的一封信，告诉学生Look! Here’s a letter from my penfriend,引出单词a penfriend.

　　②教师范读，讲解词义，告诉学生penfriend是合成词，由单词pen和单词friend组成，pen和friend都是以前学过的单词，pen-friend→penfriend。

　　③学生齐读a penfriend。　　 ④开火车拼读penfriend。

　　a. pen, pen, p-e-n, pen, pen.

　　b. friend, friend, f-r-i-e-n-d, friend, friend.

　　c. penfriend, penfriend, p-e-n-f-r-i-e-n-d, penfriend, penfriend.

　　4、 Teach: also b. friend, friend,