4B Module 2 Unit 2 My toys 说课设计及反思(4)

　　balls a ball

　　bears There are twenty bears.

　　cars fifty cars.

　　soldiers forty soldiers.

　　puzzles thirty puzzles.

　　教学反思：

　　今天我讲的内容是牛津小学英语四年级下第二模块第二单元My toys的第一课时的Look and learn 和Count to say.部分。四年级的学生已掌握了数词1～20 以及其它的一些重要的词汇与句型，为本课的学习奠定了必要的英语知识基础，并获得了一定的英语学习能力，为学习数字21～50奠定了基础。并且How many……？的句型在以前的学习中也有了初步地接触。

　　基于以上对教材和学生的认识与了解，考虑到学生面对这么多听课教师一定会有些紧张，于是我首先引导他们一起唱唱英语歌曲，消除一下紧张的气氛，同时把他们引入英语学习的思维状态，拉近师生之间的距离。

　　由于我是初次与这些学生见面，面对一位新老师学生们一定有着很强的好奇心。针对学生这一心理特点，引导他们运用英语主动来了解我，从而引出了一段老师的自我介绍。然后教师运用How many……？句型班内的同学的人数，顺势引导学生猜一猜我任教班级学生的人数，从而引出数词21～40的教学 。在不断变化的情景中紧紧抓住学生的注意力，使学生的学习兴趣也得到有效地保持与发展。

　　接着老师把话题转至《My toys》。通过引导学生谈论自己的玩具，引导学生在情景中学习puzzle, soldier。然后运用How many……are there……？的句型巩固复习。通过创设情景，帮助学生在真实的语境中感悟并学习语言，从而提高他们的英语思维能力。

　　所有新授内容全部呈现之后，加大了对学生的一次性的语言输入量，并及时采取朗读，看图问答的形式引导学生与文本进行对话，进一步巩固所学新知。

　　为了进一步巩固本课所学内容，设计了活动。力求让每一位学生获得运用语言的机会，帮助他们在运用所学语言的过程中，及时把已经获得的语言技能发展为语言运用能力。

　　虽然在课前我做了大量的准备工作，特别是在借班上课的情况下也能准备得如此充分。不过，这堂课上，由于我的紧张也出现了一些小差错。

　　总之，在这节教学中，有优点，也有缺点，在以后的教学中我要不断进取，使自己的课堂教学有进一步的提高。

吉林省长春净月经济开发区榆树小学：王鹤