《海底世界》教案设计之二
第2课时
(一)教学目标
1.学习第一段,体会海底世界的奇异景色。
2、理解长句和难句的意思。
3.能用鈥溣械南......有的像......有的像...路造句。
4.能背诵第2自然段。
(二)教学过程
1.出示鈥澙渡蠛M尖湥剩汉@苏饷创螅梢杂檬裁创市稳荩肯衷谇胪乔比牒5咨畲惺档乜疾欤虼蠹冶ǜ嬖诤5卓吹侥男┢嬉斓木跋蟆
2.自学第1,2自然段,把看到的奇异景色记下来。(圈圈划划)
3.汇报在海底发现哪些奇异的景象,交流中确定先学的段落。
重点引导理解、朗读以下句子:
(1)在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
①深海中的光点是怎么形成的?(在图上贴光点)
②这暗中有光的景色是多么美妙啊!想象,朗读。
(2)海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾。
①这些声音是怎样形成的呢?
②把深水鱼发出的声音比作鈥澝鄯湮宋恕P∥卩编......鈥溣惺裁醋饔媚兀浚ㄓ萌嗣鞘煜さ纳舸虮确剑晾锤⑿蜗蟆U饩褪潜扔骶涞淖饔茫
③想象还会发出哪些声音?你能模拟一下或打个比方吗?
④学生根据课文想象自由模拟海底动物的声音。(随机理解鈥澢郧运接镡湥粢芟感。
⑤这静中有声的景色是多么奇妙啊!感情朗读。
4.齐读第1段,概括段意。(写了海底奇异的景色。)
5.朗读。帮助背诵第2自然段。
海底是否?不是的。海底的动物常常在
。你用一听,就能听见各种声音:有的像
,有的像,有的像
有的还好像。它们的时候发出一种声音,的时候发出另一种声音
,还会发出。
6.作业(任选...一题)。
(1)想象海底动物还会发出哪些声音,用上鈥澯械南......有的像......有的像......有的还好像......鈥溞匆欢位啊
(8)用鈥澯械南......有的像......有的像......有的还好像.........鈥溤炀洹
(3)背诵第二段。
第3课时
(一)教学目标
1、学习第二段,体会海底世界的物产丰富。
2、理解长句与难句的意思。
3、有感情地朗读课文,培养热爱大自然的思想感。
教学过程
1.复习。
(1)听写词语
波涛澎湃窃窃私语乌贼免费植物
蕴藏储量是否奇异细胞稀有金属
(2)引读第一自然段,引背第2自然段并评议。
(3)说说海底的景色奇异在哪里?(同桌互说--指名说)
2.学习第二段。
(1)速读全文,说说这段主要讲什么?(物产丰富)
①交流
②既然都是写海底的物产,为什么要分成个4、5、6三个自然段呢?
板书:动物、植物、矿物
③小结:我们在阅读这类常识性课文的主体部分时,如果一段写一个方面的内容,就要学会编小标题。
(2)海底有动物,有植物,有矿物,确实是个物产丰富的世界。课文是怎样具体介绍的呢?学习第4自然段。
①自学,填表。
特点
举例
已经知道的大约有3万种
活动方法多
②交流。
③三万多种海底动物,作者为什么着重写这五种动物呢?
④小结:写文章不可能把要说明的事物--例举。作者抓住动物活动方式快与慢,进与退,行与不行的不同特点,把最典型的列举出来,一般的就可想而知了。这是我们常用的说明方法。(板书:抓特点举典型例子)
3.自学5、6自然段,看看作者抓住植物、矿物的什么特点,各用一个词概括。
(1)自学。读读,想想,划划。
(2)交流,讨论。
植物--色彩丰富大小不一
矿物--蕴藏丰富品种繁多
4.自由读全文,质疑解难。
5.交流搜集到的有关资料,补充对海底世界的认识。
6、总结:大海是美丽的,海底是神秘的,大自然更是奥妙无穷,有待我们去揭示。不久的将来,也许我们的同学中会出现海洋研究专家。生物学家。地质学家......去南极、北极、上天、入地、下海......去探索大自然无穷的奥秘。
7、作业
摘录课文中的比喻句、拟人句、排比句。
板书:
静中有动暗中有光
景色奇异声音有的像......有的像......
海底有的像......还有的像......
世界动物种类多活动方法多
物产丰富植物色彩丰富大小不一
矿物蕴藏丰富品种繁多
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