冀教版：Lesson21 Summer holiday教学设计（一）

　　冀教版《小学英语》Book 8 Lesson21 Summer holiday

　　所在班级情况，学生特点分析年级的学生已经掌握了一定的词汇量和重点句型，对学习英语也有了适合自己行之有效的方法。由于基础不同，掌握的知识量不同，所以学生之间存在差异.在课堂中应该做好培优补差。

　　3． 教学内容分析

　　教授本课的新单词时，我采取了设计旅游路线的方法，将本课要学习的内容串联起来，这样就可以帮助学生形成一条清晰的思路。新单词的机械性操练以小竞赛的形式进行，降低枯燥的感觉，让学生在玩中快乐地重复学习。）

　　4．教学目标

　　1、知识目标：能听懂、会说、会读、会拼写单词South Africa, Thailand, exciting,frightening, tiring, interesting, comfortable, spicy, delicious

　　2、能力目标：能听懂、会说、会读、会写日常交际用语I want to go to---. I want to---. That鈥檚 ---.

　　3、情感、态度、价值观目标：培养学生主动交流个人的意见看法，帮助学生树立良好的兴趣爱好和引起学生对生活的热爱。

　　5．教学难点分析

　　重点：掌握新单词，运用所学句型I want to go to---. I want to ---.

　　That's ---进行交流。

　　难点exciting, frightening, tiring, interesting

　　6．教学课时

　　一课时

　　7．教学过程

　　Step 1.Warming-up

　　1.Greetings.

　　2.Sing a song鈥滻f you are happy鈥�

　　3. Free talk

　　(设计意图：先唱一首欢快的歌曲带动学生的气氛，然后运用学生已掌握的句型了解学生的情况，拉近与学生的距离，为学生学习英语创设环境。)

　　Step 2.Presentation

　　1．First enjoy some pictures of travelling.

　　T: I like travelling. Now let鈥檚 enjoy some pictures of travelling. OK?

　　(屏幕展示教师的旅游图片)

　　（设计意图：创设假期旅游的情境）

　　2．导入课题: Summer holiday

　　T: What鈥檚 the weather like?

　　Ss: It鈥檚 very hot.

　　T: Yes, it鈥檚 very hot. But there鈥檚 good news that summer holiday is coming. Let鈥檚 plan our summer holiday.