五下：Lesson 6 What are they doing?教学反思
快乐的教学手段能使课堂真正的活起来，让学生有开放的思维空间，让其在听一听，猜一猜，玩一玩的过程中学到知识，感悟知识，运用知识。因此，在教学中我是这样来实施这一课的：
一、融入游戏，乐中求识。
爱因斯坦曾经说过：鈥溛胰衔杂谝磺欣此担挥邢舶攀亲詈玫睦鲜Αｂ�澯捎诟吣昙堆丫辛俗灾屏Γ晕易プ�40分钟的趣味性，让他们沉浸于课堂中爱学，乐学是尤为重要的。因此，在教学开始我设计了鈥樋炊鞑碌ゴ殊�溾�溈赐计龆麾�澋挠蜗罚热醚聪傲吮硎径鞯牡ゴ剩治轮蹲隽似痰妫保瓷枇艘恢趾托秤湓玫目翁梅瘴В诓恢痪踔醒У搅酥丁�
二、创设情境，自主学习。
鈥溚驸�澥呛⒆拥奶煨裕榫氨硌莞撬� 鈥溚娴淖ɡ�潯Ｒ虼耍诮萄� 鈥渘ow鈥� 的运用时，我利用"football""pingpong"skeping rope"等教具 问:Do you like play ___?What are you doing now?What is she /he doing now ? What are they doing now? 因此学生在玩的同时，不仅练习了对鈥渘ow鈥澋脑擞茫钟纱实骄洌删涞狡蚪ソ拇锏搅私萄勘辏寡淖灾餮坝胝媸档纳钍导嘟岷掀鹄矗醚诨疃锌迹谇榫持胁倭罚谠擞弥写葱拢佣行У奶岣吡硕杂镅缘脑擞媚芰Α�
虽然自己在教学中注重了对兴趣的培养，但整堂课上来，感觉自己仍缺少教育机智，在全体同学的调动上不够灵活，同时，对学生的回答与对活动的参与缺少表扬与鼓励性语言，好象只是为了自己而上课，仍是信心不足。所以，在 今后的教学中，我要从以下几方面取人之长，补己之短：
一、在虚心向别人请教的同时，注重自身素质的培养鈥�
二、多向有经验的老师探讨每一节课的重点及攻破难点的方法。
三、注重每一节课的信息反馈，遇到问题及时解决。
总之，在今后的教学中，我要以十足的信心上好每节英语课 。
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