五下：Lesson14 Shopping in Beijing教案（一）

　　一、教材分析：

　　本课是冀教版小学英语第六册第14课，本课在本单元的位置比较靠后，起到了对本单元知识进行复习巩固的作用。本课是一节图片与对话相结合的故事课。描述了在旅行中给家人购买礼物的小故事，与学生生活联系密切，并富有趣味性。主要复习quickly、slowly、everyone等词的使用。还有对句型Let鈥檚 go to _______to _____.的学习。

　　二、学生分析：

　　在本册书第一单元学生已经学习了quick、slow、loud、quiet几个形容词，本单元又学习了他们的副词形式；everyone这个词在前面的课文中也已经学习过了。而句型Let鈥檚 go to _______to _____.与上册书中We go to _____to ______.的句型又差不多。所以在此基础上，学生应该学生起来比较容易。

　　三、教学目标：

　　1. 知识与技能：复习句型 Let鈥檚 go to the ___to___.复习：everyone的用法。

　　2. 能力目标：学生能够进行有关旅行购物的对话，能力好学生能够根据提示写出一段有关购物的小短文。

　　3. 情感目标：通过本课学习，使学生懂得外出旅行购买礼物给家人、朋友是一件快事。

　　四、教学重、难点：

　　1.熟练运用句型Let鈥檚 go to _______to _____. Everyone的用法。

　　2. 学生能够进行有关旅行购物的对话，能力好学生能够根据提示写出一段有关购物的小短文。

　　五、教具准备：课件、录音机

　　六、教学过程：

　　一.Warm up

　　1、T: Hello boys and girls

　　S: Hello teacher!

　　T:Let鈥檚 sing a song .

　　(设计意图：教师找到一首有关quietly、loudly、quickly、slowly的歌曲，利用歌曲来复习学过的副词。避免单词复习的枯燥使学生很快进入英语学习的状态。让学生说出听到的英语单词，既可以锻炼学生的听力，同时可以引出相应的形容词，并区分两种词用法的不同。)

　　2、Play a game

　　邀请两位学生到前面来根据老师的要求做动作。教师说句子让学生填空。

　　T:脳脳 is walking .She/He is _____(quick quickly)

　　S: She/He is quick .

　　T: She/He walks ______( quick quickly)

　　S: She/He walks quickly .