五下：Lesson32 Again, please !教案（三）

　　教学设计思想：根据基础教育课程改革的具体目标，结合基础教育提倡的学科整合，此教学设计是将英语和信息技术课有机的结合，同时结合了美术、音乐等课程。围绕最常用的教学内容，体现了鈥溠�习活动化、活动交际化鈥澋恼感陆逃�局面，改变了课程过于注重知识传授的倾向；通过采取先进的教学手段，强调学生形成积极主动的学习态度，并关注学生的学习兴趣和经验，实施开放式教学，让学生主动参与学习活动，并引导学生利用计算机，让学生自己去发现、去总结、去归纳自己的知识体系。

　　媒体设计思路：利用学生对信息技术课的浓厚的兴趣，引导学生利用各种教学资源和教育信息网络。从而提高对英语学科的学习兴趣，让学生始终保持学习英语的兴趣和学好英语的信心。在教学中充分体现了师生互动、生生互动、人机互动等特点，培养了学生利用教学资源的能力和在网络中获取信息，进行自主学习、协作学习、创新学习研究性学习的能力。

　　1． 教学设计学科名称

　　冀教版课标小学英语五年级下册

　　Unit4 Lesson 32 Again ,please!

　　2．所在班级情况，学生特点分析

　　我班有学生41人，其中男生24人，女生17人，大部分学生学习英语兴趣浓厚，平时课堂氛围活跃，但个别同学的学习态度不太端正，学习反方法欠佳，还需教师耐心引导。我在日常英语教学中很注重教学设计，平时注重培养学生良好的听、说、读、写英语的习惯，转化后进生，保持学生的学习兴趣。

　　3．教学内容分析

　　本课属于《小学英语》第六册、第四单元的最后一课，本课主要结合单元所学进行知识点总结整理，对学生的整体学习进行检测，是一节综合复习课。

　　4.教学目标：

　　1、知识技能：

　　（1）读、写、运用下列动词的过去式:

　　ate, saw, went，walked, talked, liked, played, worked, shopped, jumped, looked, pointed, helped

　　（2）掌握并运用句型: This is ____ at the ____.

　　What　happened?

　　2、过程方法：

　　同学们介绍旅行中的趣事，培养学生的语言运用能力和表达能力。采用小组合作式、体验式等多种学习方式，通过竞赛游戏、表演等环节使学生理解掌握词汇及句型。

　　3、情感目标：

　　培养学生较好的文化意识与英语语感。在教学中要特别加强国情教育，爱国主义、集体主义教育。增强他们的爱国情操。小组合作，互相帮助，培养学生的合作能力。

　　教学重点：

　　运用本单元学习的动词的过去式及句型。