北京版：《星期天的时光多美妙》教学设计之四
教学目标 知识目标 1. 学会7个生字。
2. 认读7个字。
3. 学会生词。
4. 感受星期天的快乐。
能力目标 1. 培养学生独立识字和自学的能力。
2. 会读指定的词语，并用鈥溝恃掴�澬匆痪浠啊�
3. 发展学生的思维，提高学生的表达能力。
4. 朗读课文，背诵课文。
情感目标 1. 喜欢学习汉字，有主动学习汉字的愿望。
2. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
教学重点 朗读课文、背诵课文，感受星期天的快乐。
教学难点 1. 把握汉字的间架结构。
2. 正确、流利、有感情的朗读课文。
课 题 2. 星期天的时光多美妙 课 时 第1课时
教学目标 知识目标 1. 掌握汉字的基本比画，能按笔顺规则写字。
2. 简单了解文章内容，体会星期天课余生活的美好。
能力目标 培养学生独立识字和自学的能力。
情感目标 喜欢学习汉字，有主动学习汉字的愿望。
教学重点 掌握汉字的基本比画，能按笔顺规则写字。
教学难点 把握汉字的间架结构。
教学方法 引导法，演示法，讨论法
教学准备 生字卡片
学与教过程：
教学意图 教师活动 学生活动
谈话引入。
范读课文，引起读书的兴趣。
引导学生读课文并圈画生字。
引导学生识字。
指导学生书写生字。
认识生字后读课文。
总结，并提出要求。 一、引入
大家喜欢过星期天吗？星期天大家就不用上学了，可以在家休息，可以出去玩，是不是星期天大家可以过的很快乐啊？
今天，我们就来学习《星期天的时光多美妙》。
二、新授
1. 现在老师读一遍课文， 大家注意听。
2. 形近字比较：己鈥斺�斠� 鈥湷溻�澴值难� 可以提示学生注意鈥溤柒�澅湫魏螅�16. 下面加个鈥湺�澴帧＃┘觳槭蹲郑�17. 多种形式练读生字。（通过指18. 读，19. 生字卡片等）
导读课文 让学生把课文读通顺读流畅。
三、总结
今天我们学习了《星期天的时光多么美好》这篇课文的生字，并且练习了读课文，课下同学们练习写生字，下节课老师检查，通过读课文感受星期天生活的美好。
四、作业
写生字，读课文。
学生自由回答问题。
听读课文。
学生自由读课文，圈画生字。
小组交流，自学生字，练习读生字和认读字。
学生仔细观察并学写生字。
学生读课文。
教学流程图
课后小记
课 题 3. 星期天的时光多美妙 课 时 第2课时
教学目标 知识目标 1. 巩固所学生字。
2. 了解文章中所描述的星期天孩子们丰富多彩的生活。
能力目标 1. 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2. 培养学生的思维和表达能力。
3. 有感情朗读课文。
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