教科版:Lesson6 What is Your Number? 教案(5)
T: Turn back, please. What’s my number? (教师一边问一边用手指在学生的后背写数字。)
Ss: You’re number …(学生根据感觉说出老师所写的数字。)
T: Yes/no.
T: Are you clear?
Ss: Yes.
T: Now, You can practice with your neighbor.
Ss: OK.(同桌之间或前后桌之间相互练习。)
(通过让学生猜老师的号码,引出下一部分课文的主要句型,既能够更加有效的练习本课的重点,又为下一节课的学习做铺垫。同时教师为学生创设多种活动方式进行对话练习,学生感兴趣并乐于参与。)
五、归纳重点,完成任务
T: Today we have learnt the ten numbers and the expressions about them. Now can you count the rabbits in English?
Ss: Yes.
T: Now let’s count them together.
Ss: One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
T: You’re so great today.
(归纳重点的同时,紧扣主题,引导学生完成上课伊始留下的数兔兔的任务,是学生学有所得,学有所用,激发学生的成就感。)
六、布置作业
Say and write down parents’ telephone numbers in English.
附:板书设计
Lesson 6 What’s Your Number?
This is your shirt. one
two three
four five six
You’re number eight.
seven eight nine ten
You’re number ten.
第二课时
(语法)
在数字中one 的本领可不小。下面让我们见识一下它的其他用法。
名词 n.
1. 一 ,一个
2. 一个人;一件事物
One is old。一位年龄大的人。
3. 一体
We must be united as one.
我们必须团结得像一个人一样。
形容词 a.
1. 一个的
One swallow does not make a summer. 一燕不成夏(单凭一事不足以下判断)。
2. 某一个的
One Thursday afternoon he got seriously injured in an accident. 一个星期四下午,他在事故中受了重伤。
3. 同一的,一致的[(+with)]
4. 唯一的,单独一个的
He"s the one man who can help you out of your difficulty. 他是唯一能帮助你摆脱困境的人。
代词 pron.
1. 一个人,任何人
One can not learn a language well unless one works hard. 学好一种语言非下苦功不可。
2. (表示与别的对照)这一个人(或物)
Here are two pens; one is for you and the other is for your sister.
这儿有两支钢笔;这支给你,另一支给你妹妹。