教科版：Lesson6 What is Your Number? 教案(5)

　　T: Turn back, please. What’s my number? (教师一边问一边用手指在学生的后背写数字。)

　　Ss: You’re number …（学生根据感觉说出老师所写的数字。）

　　T: Yes/no.

　　T: Are you clear?

　　Ss: Yes.

　　T: Now, You can practice with your neighbor.

　　Ss: OK.（同桌之间或前后桌之间相互练习。）

　　(通过让学生猜老师的号码，引出下一部分课文的主要句型，既能够更加有效的练习本课的重点，又为下一节课的学习做铺垫。同时教师为学生创设多种活动方式进行对话练习，学生感兴趣并乐于参与。)

　　五、归纳重点，完成任务

　　T: Today we have learnt the ten numbers and the expressions about them. Now can you count the rabbits in English?

　　Ss: Yes.

　　T: Now let’s count them together.

　　Ss: One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.

　　T: You’re so great today.

　　(归纳重点的同时，紧扣主题，引导学生完成上课伊始留下的数兔兔的任务，是学生学有所得，学有所用，激发学生的成就感。)

　　六、布置作业

　　Say and write down parents’ telephone numbers in English.

　　附：板书设计

　　Lesson 6 What’s Your Number?

　　This is your shirt. one

　　two three

　　four five six

　　You’re number eight.

　　seven eight nine ten

　　You’re number ten.

　　第二课时

　　（语法）

　　在数字中one 的本领可不小。下面让我们见识一下它的其他用法。

　　名词 n.

　　1. 一 ，一个

　　2. 一个人;一件事物

　　One is old。一位年龄大的人。

　　3. 一体

　　We must be united as one.

　　我们必须团结得像一个人一样。

　　形容词 a.

　　1. 一个的

　　One swallow does not make a summer. 一燕不成夏(单凭一事不足以下判断)。

　　2. 某一个的

　　One Thursday afternoon he got seriously injured in an accident. 一个星期四下午,他在事故中受了重伤。

　　3. 同一的,一致的[(+with)]

　　4. 唯一的,单独一个的

　　He"s the one man who can help you out of your difficulty. 他是唯一能帮助你摆脱困境的人。

　　代词 pron.

　　1. 一个人,任何人

　　One can not learn a language well unless one works hard. 学好一种语言非下苦功不可。

　　2. (表示与别的对照)这一个人(或物)

　　Here are two pens; one is for you and the other is for your sister.

　　这儿有两支钢笔;这支给你,另一支给你妹妹。