教科版：Lesson8 Do You Have a Dog?教学反思

　　本课是三年级第八课，是有关于用英语描述所拥有的东西，及特征，主要的教学方法是在课堂中安排大量的游戏及活动，使学生在玩中学，轻松学会本课。我这节课开始选择了见了几个有代表性的单词来复习，第一、可以使学生联想到这些种类的其它单词，第二、开阔学生思路，为孩子在新授环节中能够不把思路局限在课文中，而是可以选择自己喜欢的，自己想要表达的任意物品进行新句型的操练。接下来的新授环节基本上每个知识点都贯穿着游戏，chant.孩子们可以从头玩到尾，这个主要是根据三年级学生的心理和身理特点所制定的，最后通过对话回归课本。

　　那在本节课中由于 从最开始就给孩子们渲染愉快轻松的课堂气氛，所有吸引了学生的注意力，激发学生学习本课的兴趣。在之后的新授过程中又创设了大量的游戏活动，所以孩子们的积极性从头到尾都比较高，课堂气氛也很活跃。孩子都很积极主动的参加到各个游戏和活动中去，所以教学效果还不错。

　　但在轰轰烈烈的一节课之后，我也反思了许多问题，比如在游戏中指令不清楚，导致游戏时出现混乱，自己还完全没意识到。甚至很激动的走到个别学生的身边和他们互动，而完全没有照顾到其他同学，有的同学看不到，就站起来，而有的同学因为看不到，索性就不看，不听了。而我却仅仅只看到了自己身旁的几位同学。面对这种情况完全可以，让学生走到讲台上来和老师互动，这样全班的同学都可以看的到，同时教师也可以掌控全班的情况。进而在今后的教学中应别为小事分心，学会观察学生，学会注视学生。同时在这节课中也出现了教学时间安排不太合理的现象。学生没有充分的时间练习课堂所学知识，如果能给学生更多参与的机会，让学生有更多的时间操练，课堂效果就会更好一点。

　　总之在今后的教学工作中，要多培养调控课堂的能力，同时在设计丰富的课堂活动中，要注意活动的实效性。合理的安排活动与操练的时间，尽量使两者达到统一，互补。切不可，只注重多样性，忽略了实效性。