牛津英语6B Unit2 More exercise 第3课时 教案

　　第三课时

　　一、教学内容：

　　6B. Unit 2 C部分Work in pairs

　　二、教学目标：

　　1、掌握副词以及比较级的正确用法。

　　2、熟练掌握四会单词的运用.

　　3、熟练运用四会句型：Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’t.

　　三、教学重、难点：

　　1、能正确理解、掌握四会单词late later,early earlier, far farther..

　　2、并能熟练运用四会句型: Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’t.

　　四、课前准备：

　　1、准备录音机和本课C部分的投影片。

　　2、课前写好本课的课题。

　　五、教学过程：

　　A　 Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲

　　B　 Free talk. 师生交流

　　T:　 Good morning, boys and girls.

　　Ss: Good morning,

　　T:　 Nice to see you again.

　　Ss: Nice to see you, too.

　　T:　 What day is it today?

　　Ss: It’s Monday.

　　T: Are you as tall as xxx?？

　　T: Who is taller ,you or Tom??

　　T: Who is younger ,you or Su Yang ??

　　S: I’m younger than Su Yang .

　　T: Do you run fast?

　　Doyou jump high?

　　Do you swim fast?

　　C　 Revision复习会话

　　1、看A部分投影片，师生问答，讨论会话。

　　2、让学生试着复述A部分第一段。

　　3、复习句型Heis not as strong as Tom .

　　4、学生小组内表演会话。

　　5、投影副词以及比较级，学生起升降调朗读。

　　D　 Presentation and drill新授和操练

　　1、教师出示C部分的图片创设情景引出句型的操练：

　　T：Look .The boys jump higher. The girls jump lower .

　　T: Do the boys jump higher than the girls?

　　Ss: Yes ,they do.

　　这时学生就很容易回答了。用同样的方法操练其他的副词。（low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better）

　　2、教师继续创设情景让2个学生比赛引出句型第三人称单数

　　T：Does Jim swim faster than David ?.

　　教师运用同样的方法引出其他单词进行操练

　　（far farther,……）

　　3、教师和学生操练2组后，让学生模仿自己练习。

　　4、教师先让掌握比较好的学生做示范。然后同桌问答

　　5、教师板书句型四会句型，由学生集体朗读。

　　6、Talk in pairs then ask and answer.

　　E　 Practice and consolidation练习和巩固

　　1、出示C部分的投影片，看图1，师生会话。

　　Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do.

　　Does Jim swim slower than David? No, he doesn’t.

　　2、根据实际情况学生分组讨论，后分小组汇报。

　　3、自己创设情景运用句型表演。

　　六 布置作业：

　　看C部分图片，仿造今天所学句型编写会话，各编写两段。

　　七、板书设计

　　Unit 2　 More exercise

　　Do the boys jump higher than the girls?

　　Yes ,they do.

　　Does Jim swim slower than David?

　　No, he doesn’t.