①１－２：周处是三害之一；

　　②３－９：周处杀了猛虎，剁了恶龙，除了两害；

　　③１０－１２：周处痛改前非，受人敬慕。

　　四、熟读课文，小结

　　五、布置作业

　　抄词、家默、熟读课文。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1．默词。

　　2．指名分节读文。

　　二、深入讨论，解决重点，突破难点

　　1．过渡：当周处把猛虎和恶龙杀死后，人们是怎样的表现呢？

　　出示：人们奔走相告，个个喜气洋洋。

　　人们为什么会有这样的表现？请同学用朗读告诉老师——猛虎死了，恶龙死了，连周处也同归于尽了！

　　读好第九节，要读出喜气洋洋的语气。

　　2．师：“猛虎死了，恶龙死了，连周处也同归于尽了！”这句话道出了人们心中的愿望，文中还有哪些内容也说明了人们的这一心理？（小组讨论）

　　交流：2、3节（读好这两节）

　　3．还有哪里节也说明了“人们希望三害同归于尽”的心理？

　　交流：第4节和第6节最后一句——人们两次夸周处的原因。

　　想一想该用怎样的语气来读4、6节。

　　4．出示：人们的话语和神情引起了周处的沉思。

　　师点出“话语，神情”。

　　人们的话语和神情分别是哪些话语和神情？请你在书上圈出有关词句。

　　交流：

　　话语：这下可好了！猛虎死了，恶龙死了，连周处也同归于尽了！

　　神情：喜气洋洋，欢呼，勉强，沉着脸。

　　师点出“沉思”。

　　“沉思”是什么意思？他会想什么？又是怎么做的？

　　三、朗读课文

　　思考：周处是一个怎样的人？并说说你从哪里看出？

　　（个性强悍暴烈，有行凶斗殴的恶习，勇敢，有正义感，知错就改。）

　　四、展开想象，练习说话

　　1．周处“痛改前非”成为一个受人敬慕的人，“痛改前非”是什么意思？他将会怎么做呢？请同学根据第1节所提供的内容，学习这一节的写法，说一段话。

　　2．这篇课文给了你哪些启示？

　　五、布置作业

　　完成练习册，课外阅读