《航天飞机》教案设计之六
预设目标:
1、了解航天飞机的形状、特点、用途,初步培养热爱科学、热爱航天科学的兴趣。
2、能使用科普文章的阅读方法,读懂课文。有感情的朗读银色飞机和航天飞机的对话。
3、学会本课10个生字,读准多音字的读音,理解本课15个新词,积累字词句篇。
教学重点:
了解航天飞机的形状、特点、用途,初步培养热爱科学、热爱航天科学的兴趣。能使用科普文章的阅读方法,读懂课文。有感情的朗读银色飞机和航天飞机的对话。
教学难点:
能使用科普文章的阅读方法,读懂课文。
教学时间: 2课时
教学过程:
第一课时
课时目标:
1、知道这是一篇介绍航天飞机的科普性文章,运用阅读方法,初步了解航天飞机的形状、特点、用途。
2、学会本课10个生字,读准多音字的读音,理解本课部分新词。
3、读通课文。有感情的朗读银色飞机和航天飞机的对话。
一、引入新课
1、出示课题,猜想《航天飞机》介绍了哪些内容?
2、初读课文,归纳课文介绍了航天飞机的形状、特点、用途。
二、学生自学
学生按照预习常规及其本课学习要求进行独立学习或小组学习,学习要求可如下:
1、读通课文,正确朗读生字,注意多音字的读音。
2、提出不懂的问题。
3、思考(讨论):航天飞机的形状、特点、用途。
三、检查预习情况
1、检查课文朗读,读通课文,生字、多音字正音。
2、质疑解疑
3、读了课文后,有什么感受?(学生可各抒己见,体会文章是用生动的拟人化语言来介绍科学知识的。)
四、学习课文
1、 划找银色飞机和航天飞机的对话(共有2次)
2、 研读这两次对话
①学生尝试朗读第一次对话。
②理解“忙不迭、一掠而过”等词。
③银色飞机称呼的朋友就是航天飞机,这个朋友长什么样?汇报自学时划找的描写形状的词句。重点学习第5段第1句,有感情朗读。
④读好第一次对话。
⑤读第二次对话。
⑥航天飞机的性能与银色飞机、火箭有什么不同?
比较学习掌握航天飞机的特点。
(银色飞机:只能盘旋在30千米的高空
航天飞机:能飞出大气层
火箭:飞出大气层后没有能力返回
航天飞机:能去能回)
朗读有关句子。
⑦航天飞机在地球和空间轨道之间往返,有什么用途?(运送人造卫星、带着仪器去做实验、接送病人去空间医院治疗或返回地球)
研读课文第6段。读好这一段。
⑧有感情朗读两次对话。
3、连读课文
五、巩固字词
六、课外作业
1、熟读课文
2、 将航天飞机的形状、特点、用途自由归纳,可制成表格或卡片。
第二课时
课时目标:
1、能用“我是一架航天飞机”开头说一段话,介绍航天飞机的特点和作用。
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