【活动主题】

　　如何培养学生学习兴趣。

　　【活动时间】

　　２００３年１０月１７日上午。

　　【活动地点】

　　大会仪室。

　　【活动内容】

　　１、听冯俊梅老师上课。

　　２、结合这堂课，围绕本次教研活动主题进行探讨。

　　【活动目的】

　　为了让全组教师积极踊跃地投入到第六届教研月活动中，进一步深化课堂教学改革，切实转变教育观念，全面提高教育教学质量，同新课程一起成长。

　　【主持人】

　　冯俊梅。

　　【主讲人】

　　冯俊梅。

　　【记录】

　　袁杨。

　　【组员】

　　刘艳花、潘莉、袁杨。

　　【活动过程】

　　１、主持人发言：

　　刚才全组的老师们听了课，下面就请老师们结合这堂课，并根据本次教研活动的主题──在课堂教育中实现知识与技能，过程与方法，情感态度价值观三者统一的三维目标，围绕如何培养学生的学习兴趣？进行深入探讨，希望老师们各抒已见。

　　２、冯俊梅老师发言：

　　《复习三》教学设想：

　　〖对学生现状的分析〗

　　初入学的儿童好动，有时注意不持久，我们班的孩子，由于家庭环境的不同学生获得的知识差异较大，根据低年级儿童的特点和本班学生的情况，我以这样四个方面来考虑《复习三》的教学的：

　　１、本节课不仅要复习拼音，复习已学过的汉字，而且要在学习兴趣学习能力，学习习惯等方面为今后的学习打下基础。

　　２、学习内容的安排不能是单一的而应是多元的。把复习拼音，汉字和发展语言结合起来，增加趣味性，让孩子们及早获得成就感，培养学生语言综合素养。

　　３、努力营造民主和谐，互动的学习氛围。

　　４、较好地体现“知识与技巧，过程与方法，情感态度价值观”三者统一的“三维目标”。

　　〖对教材的分析〗

　　《复习三》这部份安排了四项内容。一是比较形近韵母。二是拼读音节，并恰当地和图连起来。三是认读词语。四是读儿歌并动手拼一拼，我把它分为两个课时完成，第一课时完成１～３题，在这之前，孩了们已经学完了全部声母，６个单韵母，１２个整体认读音节和９个复韵母，因此，我在原有的教学目标上增加了三个内容，这样，教学更系统些，学生可以从中悟现一些复习方法，同时也改变了过去那种单一的复习，仅仅是完成几道题而已的机械教学结构。

　　〖教学设计〗

　　一、激趣引入，揭示课题

　　让四位住戴着头饰的孩子上台，引导学生拼出音节，明确本课内容──复习。