陕旅版：Lesson 6 Pass me the hammer教案（一）

　　这一课我们要学习祈使句的意义和用法，同时初步认知情态动词may ,can以及询问他人是否需要帮助。同时要教育学生要乐于帮助别人

　　教学目的及重难点分析：

　　1.会说会用这些句子：

　　Pass me the hammer, please.

　　Move this chair/computer away,please.

　　May I help you?

　　What can I do now?

　　2.会说会用会写这些单词: pass,mend,computer,move, hammer

　　3 初步了解祈使句的特征和用法.

　　4 认识并会使用情态动词may, can 。

　　5 会说、会用日常口语May I help you? Let me help you. Thanks a lot. That’s OK.询问他人是否需要帮助。

　　课前准备：

　　1 教师准备书，钟表和起子，螺丝刀等。

　　2 录音机和相关部分的录音带。

　　3 pass,mend,computer,move, hammer的单词卡片。

　　4 电视和电脑的模型

　　5 搬电脑/电视，修桌子椅，修钟表，修自行车的图片

　　6 师生准备洗脸的毛巾，画画的彩笔，电脑，锤子，电视，收音机，唱歌用的话筒，作业本和笔，做礼物用的剪刀，玩具自行车等

　　教学过程:

　　1. 热身（Warming up）

　　1）老师故意在桌子上零乱的放着一些书，钟表和起子，螺丝刀开始修理钟表，通过师生对话引出本课话题。

　　边修理钟表边问学生T : What am I doing?

　　Ss: You are mending your clock.

　　T: Yes, I am mending my clock.

　　Can you help me?

　　Ss: Oh, yes. What can I do now?

　　T: Move the books on the desk away, please.

　　Ss: All right.

　　2）由老师发指令，全班学生站起来集体做，也可以请一组学生站在前面来做，做错的人罚坐下，做到最后的人获胜。指令为：close your eyes, turn left, turn right, turn back, open the door, stand up, sit down open your book，show me your pencil，wash your face, make a present,sing a song ,do your homework 等。