Lesson 9 How long may I keep the book?教案（一）

　　这一课我们谈论的仍然是在图书馆里借书的话题，但侧重于用英语谈论‘我可以借多长时间的书’以及‘如果在限定时间内还不了书该如何处理’的话题。学会询问时间长短的句型 ‘How long may I keep…?’ 以及掌握情态动词 must的用法。

　　教学目标和重点难点分析：

　　1. 理解会说会用会写以下单词和短语

　　Keep a book, finish, renew a book

　　2. 理解会说会用以下一些常用句型

　　How long may I keep …?

　　What must I do if I can’t…?

　　You must come and renew it.

　　3. 能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。

　　课前准备：

　　教师准备录音机和磁带 以及上节课用CAI 准备的故事书封皮及英文名称。

　　教学过程：

　　1.热身（Warming up）

　　教师和学生一起唱歌或chant, 鼓励学生加上动作来活跃课堂气氛。然后用CAI出示不同英文故事书的名称，要学生复习。教师将学生分组，分角色朗读对话，为本节课的学习做铺垫。

　　对话导入新课:

　　主页图上的人物 A: a librarian B: Li Dong

　　A: What can I do for you?

　　B: I hear The Moonstone is very interesting . I’d like to borrow it.

　　A: Here you are.

　　B: Thank you. How long can I keep it?

　　A: Three weeks.

　　B: Oh, that’s enough.

　　2.新课展示（New Presentation）

　　教师在上一节课学习的基础上，进一步学习在图书馆借书的基本句型。教师在黑板上出示两个单词。

　　borrow 借 return 还

　　教师引导学生用上面两个单词造句。例如:

　　I want to borrow a book. Please return it tomorrow.

　　I want to borrow your pen. Please return it next week.

　　教师讲解，在图书馆借书时，管理人员会要求我们在规定时间内还书。这时我们会经常用到句型You’d better return… 这是比 Please return … 更为委婉的说法。