教学目标：

　　1．学会7个生字，并能正确地书写。

　　2．会认9个字。

　　3．正确、流利地朗读课文。

　　4．使学生知道地球上有哪些地形，知道中国有长江、黄河和长城。

　　教学重点：

　　1．学会7个生字，并能正确地书写。

　　2．正确、流利地朗读课文。

　　3．使学生知道地球上有哪些地形，知道中国有长江、黄河和长城。

　　教学难点：

　　知道地球上有哪些地形。

　　教学过程：

　　一、课前准备：

　　布置学生收看中央电视台的“天气预报”节目，注意听预报员的讲解，看看地图上的黄河、长江在什么位置。

　　二、谈话导入：

　　昨天晚上你们收看中央电视台的天气预报节目了吗？你们知道黄河、长江在什么位置了吗？今天我们来学习第8课我坐上了飞船（教师板书课题，齐读课题。）看看在飞船上看地球能看到什么。请同学们打开语文书第8课。

　　三、初读课文，读准字音。

　　1．借助拼音读课文，注意把每个字的音读准确。

　　2．再读课文，画出生字和会认的字，多读几遍。

　　3．同桌同学互读生字，比比谁读得准确？

　　4．同桌同学互读课文，相互纠正读音，读后标出全文共几个自然段？（3个自然段）

　　5．分段读课文，其他同学听听是不是把每个音读准确了？

　　四、学习课文，理解内容。

　　1．自己读课文，你坐在飞船上看到什么了？请你用铅笔和尺子把你看到的画下来。

　　2．把画下来的句子自己读一读，然后读给同桌小伙伴听一听。

　　3．指名读第一段。现在我们就再一次坐上飞船，飞向太空，愿意去吗？请大家看录相。

　　4．学习第二自然段：

　　（1）指名读刚才画过的句子。看到什么了？板书：看见高山、平原、岛屿、海洋

　　（2）实物投影出示书中这幅图：让学生到图前指一指哪是高山，哪是平原，哪是岛屿和海洋。

　　（3）很多同学都看了天气预报，能在世界地图上找一找高山、平原、岛屿和海洋吗？请同学到黑板上指一指。

　　（4）教师指导读好第二自然段：

　　①你们坐在飞船上看到了高山、平原、岛屿和海洋，你们心情什么样？（激动、高兴）

　　②自己用这种心情试着读一读。

　　③指名读。

　　④评读。哪儿读得好！哪儿读得还不够，应该怎样读。

　　⑤教师范读。注意“啊！”要读出感叹的语气，突出“看见”、“有...有...还有...”。

　　⑥学生模仿练习。

　　⑦指名读。

　　5．学习第三自然段：

　　（1）你还看到了什么？读读你画出的句子。板书：黄河、长江、万里长城

　　（2）请学生到图前指一指。

　　（3）教师出示中国地图，请学生找一找黄河、长江、长城。

　　（4）指导朗读。

　　①自己用学习第二段的语气读一读。

　　②指名读。

　　③教师指导读。

　　6．请学生把第二、三段连起来读一读。