《最美的花束》教学设计之一
教材分析：
本文是一首通俗易懂的诗歌。诗人通过描绘不同肤色、不同种族儿童都象花儿一样美丽，表达了向往世界各民族平等相处的愿望。诗人希望所有的孩子都能在没有种族歧视的环境中快乐成长。
学生分析：
学生对本课所表达的思想感情和作者的美好愿望不容易理解，老师要在课堂的教学中多注重引导，及时点拨，发现学生思想活动的状态，更好的突破教学重、难点。
教学目标 ：
1、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。
2、理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情感。
3、让学生明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。
教学重难点：
理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情。
教学课时：1课时。
教学准备：
搜集有关世界各国的资料，多媒体课件、生字卡片。
教学过程：
一、 由题导入
1、 齐读课题，你仿佛看到了什么？又想到了什么？
2、 我们要学习的这首诗歌到底描写的是什么样的花束呢？让我们一起走进诗歌。
二、 自学课文
1、 学生自读课文、自学生字。
2、 检查读文情况，随机学字。
三、 理解课文
1、 练习有感情地朗读课文，师相机点拨学生体会诗歌所表达的情感。重点指导朗读好以下句子，体会情感：
（1） 你那眼睛的颜色不必和我一个样。
（2） 黄或蓝，灰或黑，到底有什么两样？只要它们一睁开，都能看到太阳。
（3） 不管它的颜色怎么样，都是花冠多漂亮。
（4） 各色各样的花儿，开满可爱的花园。
2、 练习背诵自己喜欢的句段。
3、 仿照文章写一写。
四、 拓展延伸
1、 再读课题，你现在知道鈥溩蠲赖幕ㄊ�澲甘裁戳寺穑课裁此凳亲蠲赖幕ㄊ兀�
2、 美，不只是在外面；美，在多姿多彩中；世界之美，就在各族人民的和谐相处中。
3、 你知道什么是和谐相处吗？你打算怎样和身边的人和谐相处呢？
4、 再次有感情地朗读全文，深化情感。
五、 布置作业
1、 有感情地背会全诗。
2、 去了解一些不同国家人民的生活，看看他们有没有做到人与人之间的平等与尊重，写一写自己的感受，也可以模仿本课写一写小诗歌来表达自己的情感。
板书设计：
最美的花束
全世界的孩子和平相处
（和谐）
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