《奇异的激光》教学设计之四
教材分析:
《奇异的激光》是一篇介绍科普知识的说明文性文章,作者采用总鈥斺�敺肘�斺�斪艿墓苟畏椒�,向我们描述了激光的特点,展现了激光在生活中所起到的作用.作者言简意赅地从最亮的光,最快的刀,最准的尺三方面说明激光是"奇异"的光.并且运用了列数字,作比较,下定义,打比方和举例子的说明方法,介绍了激光的特点和用途,从而更加生动形象地说明了激光确实是"奇异"的光.
学情分析:
激光这种高新技术,对于学生来说也许很陌生,但是它却在军事,医学等方面应用十分广泛,并且有着特殊的贡献,因此,应该让学生对激光有一个大体的了解.学生在第九册教材中已经初步体会了说明文文字精炼,数据准确,说服力强的特点,也初步学习了列数字和作比较的说明方法.在本课的学习中,应让学生进一步学习列数字,作比较,下定义,打比方和举例子的说明方法,并体会这样写的好处.
教学目标:
1,通过流利的朗读课文,掌握本课的9个生字,正确理解读写"研制,灼伤鈥︹��"等词语.
2,采用多种形式阅读课文,理解课文内容,了解激光的用途及特点,理解激光是"奇异"的光.
3,了解几种常见的说明方法,并能找出本课介绍激光特点的说明方法.
4,激发学生对激光的探究兴趣,培养学生从小热爱科学.
教学重点:
1,理解课文内容,了解激光的用途,理解激光是"奇异"的光.
2,通过学习,激发学生对科学的好奇心,帮助学生树立探索科学奥秘,服务人类的远大理想;
教学难点:
1,了解几种常见的说明方法,并能找出本课介绍激光特点的说明方法.
2,培养学生搜集资料的能力,丰富对激光知识的了解,并能与同学交流感兴趣的内容.
教学准备:
教师:搜集与课文内容相关的激光的音像资料.
学生:搜集生活中运用激光的例子.
教学过程:
一, 创设情境,激趣导入
激光,在我们的日常生活中已经运用的越来越广泛了.谁想介绍一下自己对激光的了解 (学生交流)
你们知道得还真不少.今天我们要学的内容与激光紧密相关(板书课题《奇异的激光》),理解"奇异".为什么说激光是"奇异"的光呢
今天我们这堂课要举行科技博览会.在博览会上激光研究所的讲解员要向参观的人们介绍这种奇异的激光,让更多的人了解激光.同学们,你们愿意当激光研究所的讲解员吗
[点评:语文课上要开"博览会",学生们会觉得很新鲜,学习兴趣一下子就会被调动起来.]
二,确定方法,自主,探究
过渡:要想当好讲解员,就必须先学习课文.
(一)学习"最亮的光"
教师提出学习要求:
1,先读这两段话,弄懂不理解的字,词.
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